先写后教：生活的启示2020-02-26
生活的启示教学目标一、在学生先写的基础上，阅览学生习作，发现问题；从中确定教学内容并展开后教，引导学生自己发现习作中“事情”和“启示”不吻合、“事情”写得不具...
基于“先写后教”的微型作文教学2020-02-28
基于“先写后教”的微型作文教学【摘 要】作文，不仅仅是人们用来进行社会交际和思想交流的重要手段，更是社会衡量一个文化人的价值的重要标准。作文一直是学生迈不...
·还是“先写后导”的好2020-02-29
·还是“先写后导”的好近几年，不少老师与专家都致力于写作训练的实践与研究，并且探索出了许多宝贵的经验。“先写后导”的训练模式就是其中成果之一。笔者在实践中...
先写后导,解在学生困惑处2020-02-28
先写后导，解在学生困惑处东莞市长安镇乌沙小学 撰写：乐晓慧 曾白素年前参加在深圳龙岗举办的“全国名师小语写作教学深度研讨会”上，福建名师何捷老师的一句调侃让人...
生活启示2022-10-04
生活启示生活启示1在生活中的一次启示中，也许会改变我们的一生。也许又会左右我们萌发的思想。这是一个不同寻常的周日。那天，我背好书包去上课。一路上我的心情十...
钓鱼的启示先学后教教学设计2020-02-27
一、学什么1、今天我们继续学习钓鱼的启示。回忆一下，这篇课文主要写了什么内容？2、这节课我们继续学习，品味语言，理解启示。我们的学习目标是： 出示目标，指名读。二、...
教后反思2020-02-29
教后反思陈宏作为《怎样做课例研修》第二轮校本培训中“三实践，两反思”课堂实践的执教教师，我感慨良多，收获不少。本次课堂实践研修的主题是：在初中古诗教学中，如何引...
教后反思2020-02-29
教后反思：一年级小朋友处于形象思维阶段，学习抽象数的大小时有一定困难，教学时我先复习1-5各数，故意打乱数序，然后请学生上台来按从小到大的顺序排列，以建立学生初步的...
教后反思2020-02-29
教后反思总的来说，本节课基本达到了教学目标，课堂教学中也体现出了新课程理念下的师生平等的关系以及愉悦的课堂气氛。同时，音乐课特有的创编、实践在本节课中也得到...
教后反思2020-02-29
Unit 4 Bobby’s house leon2 Mom is cooking.教后反思本节课我尽量体现“以学生为主体，老师为主导，训练为主线”的现代教育新理念，主要运用任务型教学模式，面向全体...