教后反思_教后反思家

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教后反思

数学科组邱国兰

在高三第二轮复习课中专题复习的有效性至关重要，怎样上专题复习课才更科学，更有效，这是一直困扰着我们的问题，本节课是在我们经历了广一模后要对19题数列题进行评析，我认真分析了近五年的高考数列题和2014年的高考考纲后设计出来的。

本复习课选题较好，题目有梯度，紧贴教学目标，上课基本完成原教学计划的任务。本校是普通高中，所以第二轮复习既要贴近高考，又要符合学生的实际情况，基本上第二轮复习以学生为主，充分发挥学生的主动性，所以我先以去年的高考题引入，提起学生的学习兴趣，分析完去年的高考题再对广一模的19题进行分析，大胆猜测今年的高考数列题的方向，紧抓学生的解题兴趣，抛出变式一、二，两变式都是之前练习卷上的数列题改编而来的，达到巩固旧知识总结题型的目的，还提高了学生的解题信心，提别是完成本节课的目的：学生牢记利用ansnsn1将Sn向an方向转化，转化过程中，注意n的变化范围。最后一道为强化型的题目，是2012年的高考原题，再次让学生直面高考题，也让他们知道高考数列题近几年的考向都是通过Sn与通项an的关系求通项an，加强本节课的重要性。

不足之处：本节课暴漏学生的错误思维较少，只是停留在计算不过关上，可能由于是示范课的原因，担心时间不够，所以暴漏学生的错误思维较少，而学生在累加法和累乘法的使用中存在的问题还是较

多的，构造法也需要加强练习，在后面的教学中我会不断加以完善。