十年后的礼物教案2020-02-28
24、十年后的礼物教学目标： 1、自主识字，读准“喧哗”、“呜咽”。在语言环境中理解“沉浸”、“呜咽”等词语。2、能有感情地朗读课文，在理解课文内容的基础上，梳理...
《十年后的礼物》教案2020-02-28
教学目标：1.知识与能力：欣赏积累短文的好词佳句，朗读感悟短文的内容。2.过程与方法：研读文中心理描写的句子，体会达格妮的心理变化，懂得心理描写的烘托作用。3.情感与价...
《十年后的礼物》教案2020-02-28
一、教材分析 《十年后的礼物》是小学语文S版五年级上册第四单元中的一篇精读课文。课文叙述了一个带有传奇色彩的故事。十年前，大音乐家在森林里邂逅了一个守林人...
十年后的礼物教案2020-02-28
一、教材分析：《十年后的礼物》记叙了挪威音乐大师爱德华.格里格信守诺言的故事。十年前，大音乐家在森林里邂逅了一个守林人八岁的女儿，答应在十年后送她一件礼物。...
十年后的礼物教案2020-02-27
2012-2013学年第一学期优质课比赛教案《十年后的礼物》第二课时洛阳市教育局直属第六小学郑鸟【教学目标】1、引导学生有感情地朗读课文，感受达格妮心理的变化。2...
《十年后的礼物》教案2020-02-28
《十年后的礼物》教案教学目标：1、指导学生认识“桦、律、喧、哗、咆、哮、珍、糟、链、颊、曙”。能正确读写“白桦树、旋律、喧哗、咆哮、珍贵、双颊、曙光、陶...
十年后的礼物教案2020-02-29
十年后的礼物教案一、复习导入，整体感知 1.板书课题。2.想一想：课文围绕这十年后的礼物主要写了哪些内容？ （板书：音乐大师——达格妮乐曲）二、初步感知“珍贵”1.浏览课...
《十年后的礼物》教案2020-02-29
十年后的礼物(第二课时)教学设计教学目标: 1.欣赏、积累文中的好词佳句，学习有感情地朗读课文。 2.帮助学生把握课文的主要内容，抓住文中心理描写的句子，体会达格妮...
十年后的礼物 教案2020-02-29
教学目标：1.知识与能力：欣赏积累短文的好词佳句，朗读感悟短文的内容。2.过程与方法：研读文中心理描写的句子，体会达格妮的心理变化，懂得心理描写的烘托作用。3.情感与价...
十年后的礼物教案2020-02-29
《十年后的礼物》教学设计教学目标：1．理解、积累文中的好词佳句，学习有感情地朗读课文。2．帮助学生把握课文的主要内容，抓住文中心理描写的句子，体会达格妮的心理变化，了...