《窃读记》第二课时的教案2022-10-02
《窃读记》第二课时的教案一、听写字词，加强积累（本课较难写的生字和词语盘点中“读读写写”里的词语。）二、析词句，感悟写法１、齐读“我有时还要装着皱起眉头，不时望着...
窃读记(第二课时)教学设计2020-02-27
《窃读记》教学设计第二课时教学目标：1、指导学生有感情地朗读课文。2、指导学生抓住主要内容，体会窃读的复杂滋味，感悟作者对读书的热爱，对求知的渴望，并受到感染。３、...
《窃读记》第二课时教学设计2020-02-28
《窃读记》第二课时教学设计教学目标：1、学习作者通过细致入微的动作描写和心理描写来表达感情的方法，体会作者用词的准确生动。2、体会作者通过动作和心理活动，将“...
窃读记(第二课时)教学设计2020-02-28
人教版五年级上册第一课《窃读记》教案设计第二课时教学目标：默读课文，体会窃读的复杂滋味。学会利用动作描写和心理描写，来想象意境。感悟作者对读书的热爱，对求知的...
窃读记第二课时教学设计2020-02-27
一、复习导入：（5） 1.听写词语：（1）皱眉 窃读 踮脚 支撑惧怕 饥饿 快乐 依依不舍 （2）（出示词语订正）指名读，观察两组词语，你有什么发现？（第一组是表示动作的词语，第二组师表示心情...
窃读记第二课时教学反思2020-02-27
1．《窃读记》的教学反思在教学本课时，我首先让学生自读自悟，读通课文的基础上初步了解课文大意，然后让学生找出最能体现作者“窃读”感受的一个句子。──“我很快乐，...
《窃读记》第二课时教学设计2022-09-30
《窃读记》第二课时教学设计一、激趣谈话，引入新课上节课，孩子们不但课文读得好，生字也学得不错。我相信，这节课，孩子们一定比上节课的激情更高，就让我们满怀激情去体会...
窃读记 第二课时教学设计2020-02-27
《窃读记》教学设计第二课时【教学目标】１、知识和能力：（1）有感情地朗读课文，理解课文内容，体会文章表达的思想感情。（2）学会自主探究，抓住重点语句体会作者窃读的滋味，能联...
《窃读记》第二课时教学设计2020-02-29
第二课时一、复习引入1．认读词语“窃读、炒菜、锅勺、踮起脚、饥饿、惧怕、充足、屋檐、一碗、真酸、支撑、书柜、哎哟”等。2．回顾课文内容。3．过渡：上节课我们初读...
《窃读记》第一课时2020-02-27
1、《窃读记》教学目标1．认识7个生字，会写14个生字。正确读写”窃读、炒菜、锅勺、踮起脚、饥饿、惧怕、充足、屋檐、一碗、真酸、支撑、书柜、”等词语。2．有感情地...