教与学2020-02-28
□教与学一、教学效率角度的研究：促进教学目标与内容的落实 教学目标 [具体目标] ××学科培养××素养（知识、技能、思维、意识、习惯等）的实践研究例：小学生估算意...
教与学2020-02-28
7月4日“教”与“学”在课堂中的把握讲座反思星河幼儿园郑小燕 在我们的实际工作中，教师如何去针对教育教学中产生的问题进行反思，进而在反思的基础上在改进教学呢？...
《教与学》简介2020-02-27
《教与学》简介《教与学》由河北工程大学教务处主办，教学同心社编辑出版，由校党委副书记马计斌教授、副校长张永强教授担任顾问，教务处杨纪伟处长、赵林明副处长担任...
初中语文教与学2020-02-27
2013初中语文教与学思想前沿“学生喜欢我的语文课”——特级教师李镇西访谈„„„„„„李节 学科视点不能让学生失去“学阅读”的机会„„„„„„„„„徐江、...
快乐教与学2020-02-26
快乐教与学——让语文课堂教学“活”起来新课标要求教师把学生从传统的被动的受教育转变到主动的求知上来，在教学活动中，做到“教学做”合一，教师不仅向学生传授知识...
教与学活动设计2020-02-28
教与学活动设计第一，创设最佳学习情境 一、诗歌教学为什么要创设学习情境（一）什么是诗歌的学习情境教学情境是指在教学活动中，为了达到一定的教学目的，完成教学任务而...
教学就是教与学2020-02-27
教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。最初接触教学的时候...
教与学整体设计2020-02-28
课堂教学是结论与过程统一随着理论探讨的深入和教育实践的推进，课堂教学是素质教育的主渠道已经成为人们的共识。我们认为，要真正实施素质教育，课堂教学就要由知识本...
教学就是教与学2020-02-25
教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。最初接触教学的时候...
《轻松教与学》心得2020-02-28
《轻松教与学》学习心得体会这次通过参加《轻松教与学》培训，给我带来最大的收获，授课老师和助老师们教会我如何轻松、满足、快乐、成功的生活。那是一些简单但是很...