校本教研与教师专业发展2020-02-27
校本教研与教师专业发展——学习笔记现在的终身教育，要求老师要不断的学习，学生才会不断成长，如果老师不发展，还用老师原来的思想，观点去教育，影响自己的学生，学生还如何...
校本教研引领教师专业发展2020-02-27
校本教研引领教师专业发展朝阳区王四营中心小学张会来我校地处朝阳区的东南端，在四环与五环路之间。03年随着绿化隔离带的建设，三所农村小学合并迁到了现在的这个新...
依托校本教研 促进教师专业发展2020-02-29
依托校本教研促进教师专业发展——县二中教学工作汇报教学工作是学校的核心工作，教学质量始终是学校、社会、家长关注的焦点，是学校的生命线。几年来，我校始终坚持走...
校本教研教师专业发展的平台2020-02-27
一、指导思想建立以校为本的教学研究制度是新时期学校发展的现实要求和紧迫任务，是深化基础教育课程改革的实际需要，是为全体教师提供教学研究更广阔的思维空间和个...
校本教研教师专业发展的沃土2020-02-27
校本教研——教师专业化发展的沃土伴随新课程改革的推进，教师的专业化发展成为了学校教科研工作的核心，而校本教研正是促进学校和教师双重发展的重要途径。北京市和...
校本教研与教师的专业发展2020-02-29
《校本教研与教师的专业发展》个人学习计划白沙小学：王世超随着教育改革与发展的推进，特别是第八次基础教育课程改革的全面实施，校本教研和教师专业化已成为了学校发...
校本教研与教师专业发展工作报告2020-02-29
《校本教研与教师专业发展》课 题 研 究 工 作 报 告宽甸镇城厢小学课题组二0一二年五月二十八《校本教研与教师专业发展》课 题 研 究 工 作 报 告一、研究过程...
网络教研是教师专业发展的有效途径2020-02-27
网络教研是教师专业发展的有效途径 听教育教研改革报告有感随着课程改革的深入开展和信息技术的普及运用，网络教研从自发的、松散的行为逐步过渡到自觉的、有组织...
搭建“三同教研”平台,促进教师专业发展2020-02-26
搭建“三同教研”平台，促进教师专业发展华北油田供应学校校本教研，就是为了改进学校的教育教学，提高学校的教育教学质量，从学校的实际出发，依托学校自身的资源优势和特...
健全校本教研长效机制 促进教师专业发展2020-02-26
健全校本教研长效机制 促进教师专业自主发展四川省宣汉中学教科室 龚元光 向朝东四川省宣汉中学位于大巴山南麓，2004年被验收为“四川省示范性普通高中”，2006年2月...