说课中如何说教材?1、说基本情况——人民美术出版社义务教育教科书美术教材的x年级第x册第x课,属于xxxx类型课。2、说本课的地位及作用——与以前所学过的知识与以...
说课比赛中老师常见问题1.2.3.4.教材分析时重点、难点制定不准确,别说同行,非本科评委也能看出。 缺乏激情,这将影响评委对教师基本素质的认可度。 超时,显得前紧后松...
我是2006级4班的雷艳艳,今天我说课的题目是《美术作品中的线》,我的说课主要从以下几方面进行:一、教材分析1、教材参考:本课程选自初中第一册,主要以欣赏为主,通过欣赏...
《 话 中 秋 》 说 课 哈尔滨市前进小学 唐丽敏 【一、教材与学情分析】1、教材分析这节课是齐鲁出版社二年级上学期《传统文化》第三单元第二课,在本课的设计上我...
说课中的教学反思只有不断更新教学观念,提高自身素质,适应新的教学要求,探索新的教学方法,才能更好地开展教学,培养出更多更好的人才。如下是小编给大家整理的说课中的...
培养能力 发展思维 陶冶情操 ──《蜜蜂引路》第一课时说课设计第二实验小学二年级语文教研组谭荣一、基本理念 阅读学认为:阅读教学的直接目标是培养阅读能力,间接...
说课技能中存在的问题与对策研究 【摘要】:本文要阐述了说课的意义及说课的形式与内容,探讨了在新课标下化学说课方案在实施中存在的问题及解决方法。 【关键词】:说...
尊敬的评委老师:你们好!今天我试教的内容是,我将围绕教什么,怎样教和为什么这样教,从教材分析、学情分析、教学目标、教学重点难点、教法学法、教学准备和教学过程七个...
各位老师好:今天我说的是高中心理健康教育课,题目是《记忆力的开发》一、说教材(地位与作用)记忆力的开发是根据高中生学习内容多,学习任务重,学习压力大,而设计的关于学...
谈 谈 “ 说 课 ” 海安县李堡中学 蒋琳 “说课”作为教学研究活动的一种新形式,始于二十世纪九十年代初。当时《中国教育报》上发表了河北省邯郸市红旗区教研室开...