《笔算除法·灵活试商》教学设计2020-02-27
《笔算除法·灵活试商》教学设计 北京市东城区和平里第一小学 肖仙莉一、教学目标（一）知识与技能让学生掌握折半商五、同头无除商九八两种试商方法。（二）过程与方法过...
笔算除法灵活试商教学设计上交稿2020-02-28
《笔算除法·灵活试商》教学设计长胜小学鄂慧敏一、教学目标 （一）知识与技能 让学生掌握折半商五、同头无除商九八两种试商方法。 （二）过程与方法 过程方法：通过观察、...
灵活试商教学设计2020-02-27
灵活试商教学设计教学目标1、使学生在初步掌握用四舍五入法进行试商的基础上，根据题目特点，学会灵活的选择试商的方法，像14、16、24、26等可看成15、25等试商。2、培...
《灵活试商》教学反思2022-09-29
《灵活试商》教学反思作为一名到岗不久的人民教师，我们的任务之一就是课堂教学，借助教学反思我们可以学习到很多讲课技巧，那么优秀的教学反思是什么样的呢？下面是小编...
除数是两位数的除法灵活试商教学设计2020-02-27
除数是两位数的除法---灵活试商（例5）教学目标： 知识与技能：1、让学生学会把除数看作是15、25的特殊数进行试商的方法。2、掌握灵活试商的技巧，提高试商速度。过程与方...
除法试商教学反思2020-02-27
教学反思1、大胆、灵活、创造性地使用教材。在这节课中，由于自己过于“一板一眼”地使用教材，致使学生有好的试商、调商的方法，而没有及时地让学生展示、总结。从这...
除法试商方法总结2020-02-27
试商方法方法一口诀：一、二丢，八、九收，当作整十来动手；四舍商大减去1，五入商小加1好；同头无除商八、九，余数定比除数小。一、二丢。是说如果除数的个位数是1或2时，把几十...
商是两位数的笔算除法2020-02-27
《商是两位数的笔算除法》教学设计初案教学目标1、知识目标：使学生理解除数是两位数、商也是两位数的笔算除法的算理，掌握除数是两位数的除法笔算方法，并能够运用方...
《商是两位数的笔算除法》2020-02-27
《商是两位数的笔算除法》四合一教学文稿[设计理念]新课程理念指导下的计算教学，将改变传统计算教学中单一、枯燥的现象。本课时我将采用“创设情景——自主探究—...
商是两位数的笔算除法2020-02-28
《商是两位数的笔算除法》教学设计教学目标：（1）让学生经历商是两位数的除法的笔算过程，引导学生主动探索计算方法，弄清商的最高位的书写位置，掌握除数是两位数的除法的...