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《左忠毅公逸事》教学设计
同济大学第二附属中学沈诗荣2010年3月18日
【教学目标】
1.掌握文中出现的常见文言词语和特殊句式，了解逸事体散文的特点。
2.鉴赏选取典型事件，运用细节描写来刻画人物形象的写作特色，理解衬托手法的作用。
3.感受和学习左光斗忠贞爱国的可贵精神和舍生取义的浩然正气，培养强烈的正义感和责任感。
【教学重难点】
重点：学习本文选取典型事件，运用细节描写来刻画人物形象的写作特色
难点：理解借助史可法来衬托左光斗形象的写法
【课时安排】1课时
【教学过程】
一、揭示课题，导入新课
教学预设：解释课文标题，简介作家
设计意图：了解谥号、逸事体散文一般特点、作家简况
二、初读课文，整体感知
教学预设：1.朗读课文，复述内容
2.梳理结构，概括要点
设计意图：落实文中出现的常见文言词语和特殊句式，整体把握内容结构
三、走进文本，分析鉴赏
教学预设：分析人物形象，鉴赏写作特色
设计意图：赏析选取典型事件，运用细节描写来刻画人物形象的写作特色
四、合作探究，突破难点
教学预设：讨论本文第三段记述史可法逸事的作用
设计意图：理解衬托手法的作用
五、作业巩固，拓展延伸
布置作业：熟读课文，整理词法和句法
拓展阅读：《梅花岭记》、《明史·左光斗传（节选）》，写一篇读后感（600字）
设计意图：作业布置，用来巩固“教学目标1”；拓展阅读是对本单元主题学习的延伸 附：【板书设计】
左忠毅公逸事
方苞清桐城派
谥号忠典型事件
浩然正气细节描写
逸事体散文毅衬托
