《一二三》写字教学设计

学校管理 时间:2020-04-06 11:29:33 浏览 收藏本文
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《一二三》写字教学设计

作者: 张颖

  一、教材依据 

  人教版小学语文一年级上册识字(一)第一课《一去二三里》。 

  二、设计思路 

  语言文字是人类最重要的交际工具和信息载体,是人类文化的重要组成部分。《小学语文课程标准》修订版中第一学段(1~2年级)的学段目标和内容为:1. 喜欢学习汉字,有主动识字、写字的愿望。2. 认识常用汉字1600个左右,其中800个左右会写。3. 掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首,能按笔顺规则用硬笔写字,注意间架结构。初步感受汉字的形体美。4. 努力养成良好的写字习惯,写字姿势正确,书写规范、端正、整洁。可见,识字写字教学是第一学段的教学重点。《一去二三里》是人教版小学语文一年级上册识字(一)的第一课,“一二三”是本课要求学生会写的生字。这节课小学生首次接触写字,对他们今后能否正确、规范的书写,有着非常重要的意义。一年级小学生在正式学习写字之前已经握笔写字了,而且已经掌握了一定的书写姿势,所以这节课的写字教学重点是以正确的书写坐姿,正确的握笔姿势,以及掌握汉字的基本笔画“横(―)”的写法为主,纠正不正确的书写姿势和习惯,初步培养学生养成良好的写字习惯。 

  三、教学目标 

  知识与能力:1、认识田字格,知道田字格各部分的名称及田字格在书写中的作用;2、掌握汉字的基本笔画“横”,能按笔顺规则用硬笔书写“一、二、三”,注意汉字间架结构,初步感受汉字的形体美;3、初步培养学生养成良好的写字习惯,写字姿势正确,书写规范、端正、整洁。 

  方法与途径:根据小学生善于模仿的认知特点,主要采用形象的图画以及合作学习的方式教学。情感、态度与价值观:1、初步培养学生喜欢汉字的兴趣,有主动写字的愿望;2、从汉字的形体美,感受中国传统文化的魅力。 

  四、教学重点 

  正确的书写坐姿、握笔姿势,汉字的基本笔画“横”的写法。 

  五、教学难点 

  掌握正确的书写姿势以及汉字的基本笔画“横”的写法,能写出规范、美观的“一二三”。 

  六、教学准备 

  1、学生准备田字格生字本;2、教师准备多媒体课件。 

  七、教学过程 

  (一)揭示课题 

  1、向学生展示优秀的学生作品,让学生欣赏优秀的书法作品;2、小朋友,这些字漂亮吗?想不想自己也能写出一手这样的好字?写一手好汉字首先要掌握正确的写字姿势和基本的汉字笔画,从今天开始老师就带领大家一起学习怎样写好汉字。 

  (二)书写的正确姿势 

  1、出示课件:书写的正确坐姿图;2、请学生认真观察,思考:书写的正确坐姿的要领是什么?如何用自己的语言将图上的内容表达出来?3、教师相机引导学生观察:头、胸、脚、腿、身等身体部位;4、请学生站起来描述,全班交流;5、请学生照样模仿,教师巡视指导;6、出示课件:书写时各种不正确的坐姿图,请学生观察分析这些同学哪里做的不好?应该怎样改正?7、观察后全班交流;8、教师小结:正确的坐姿是写好字的关键,不正确的坐姿不利于小学生健康成长。长期坐姿不正确,致使小学生幼小的身躯长成畸形,对自己是百害而无一利呀。所以平时的书写中一定要注意自己的坐姿,养成良好的习惯。 

  (三)正确的握笔姿势 

  1、出示课件:正确的握笔姿势图;2、请学生观察、模仿怎样正确握笔,尝试用语言描述,教师巡视指导;3、全班交流,并请学生做示范;4、出示课件:不正确的握笔姿势图,请学生观察分析这些同学哪里做的不好?应该怎样做?5、全班交流结果,并请学生改正图上不正确的握笔姿势;6、教师小结:握笔姿势不正确很难写出漂亮、工整、规范的好字。表扬学得好的同学,强调不仅在学校要做到这些,回家后也要做到。 

  (四)认识田字格 

  1、多媒体出示田字格,提问:哪位小朋友指导它是谁?它有什么作用?2、学生回答,教师补充,并依次向学生介绍田字格各部分的名称。(这是学生首次学写汉字,写字前要让学生指导田字格的作用,是帮助学生把字写端正、写匀称,要让学生认识田字格的横中线、竖中线和各小格。);3、编拍手歌帮助学生记忆田字格各部分的名称。田字格,四方方,写好汉字它来帮。左上格,右上格,左下格,右下格,横中线,竖中线,各个方位记心间;4、同桌之间互相指认田字格各部分的名称;5、教师指名指认,检查学习情况;6、教师小结: 

  (五)指导书写“一、二、三” 

  1、认识基本笔画“横(―)”。(1)课件出示:基本笔画“横(―)”;(2)介绍名称,范写,并讲述书写要领;(3)学生书空,跟读,并在田字格生字本中练习写两三个;(4)教师巡视检查,指导,讲评。2、指导写字。(1)课件出示田字格里的范字:一、二、三;(2)观察田字格里的范字,说一说,通过观察你发现了什么?引导学生从横的长短变化和在田字格里的位置两方面来说;(3)、教师示范写出“一、二”,边写边讲述要领。“一”只有一笔,横的写法从左到右,起笔时稍重,收笔时向右稍按一下,写在横中线上,字要居中;“二”两横上短下长,先写上横后写下横,上横写在上半格,下横写在下半格,字要居中;(4)学生仿写,描红一个,练写一个,注意握笔姿势和写字姿势。写完后同桌互相欣赏;(5)思考交流“三”的写法,引导学生从写“三”字的先后顺序,长短变化方面说。教师范写,边写边讲述要领。“三”有三横,第三横长,要从上到下书写,横与横之间距离要匀称,第二横在横中线上;(6)学生描红,临写。教师巡视给优秀作业加星。3、教师小结。横的写法以及写汉字 “从上到下”的笔顺规则。 

  (六)课堂总结 

  1、通过本节课的学习,你有什么收获?2、写字首先要有正确的坐姿和正确的握笔姿势,其次在动笔写字前要先仔细观察田字格中的范字,注意不同笔画在田字格里的位置,养成良好的写字习惯,写出规范、端正、整洁、漂亮的一手好字。 


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