生态小公民第11课教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“生态小公民教学设计”。
《美丽乡村》教学设计
【教学目标】
1、知道宜昌市有哪些美丽乡村。
2、学生通过实地走访，对乡村有哪些了解。
3、了解美丽乡村之环境美、美丽乡村之产业美、美丽乡村之民俗美。
4、用文字、图画等方式记录我们心中的美丽乡村是怎样的？并与同学们分享。
5、通过学习，鼓励学生成立“我爱我的村”小社团，开展公益活动。【教学重难点】
1、教学重点：学生通过实地走访，对乡村有哪些了解。并能用文字、图画等方式记录我们心中的美丽乡村是怎样的？
2.教学难点：了解美丽乡村之环境美、美丽乡村之产业美、美丽乡村之民俗美。【教学准备】
课前搜集的相关资料、和当地的村委会做好联系。【教学过程】
一、导入新课：
在城乡一体化的发展背景下，农村不能成为荒芜的农村、留守的农村、记忆中的故乡，而应该成为留得住青山绿水，记得住乡愁的地方，二、开展探究活动： 活动一：深入农村，用文字、相机、绘画等方式记录下农村近几年的发展变化，并与同学们分享。分小组上台分享。
活动二：出示ppt，展示宜昌入选2017年度湖北省美丽乡村建设试点村名单。分组讨论：为什么这些乡村会入选？学生上台回答。
提问：你对这些乡村了解多少？可以通过网络、报纸等媒体了解，还可以实地走访。
三、知识瞭望角：
1、美丽乡村之环境美。
统一规划的楼房；硬化的村级公路；农村生活污水处理站；文化广场。
2、美丽乡村之产业美。丰富多样的乡村游。
3、美丽乡村之民俗美。民俗文化多彩多姿。感受乡村文化的魅力。
四、践行大舞台：
活动一：我们心中的美丽乡村是怎样的？用文字、图画等方式记录下来，并与同学们分享。
活动二：成立“我爱我的村”小社团，开展公益活动。
五、生态小博士：
欣赏浙江奉化大堰村的乡村文化。
六、总结本课知识。
