穿越迷宫教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“scratch穿越迷宫教案”。
《穿越迷宫》 教材分析
本课以“小猫”穿越“迷宫”抓“老鼠”为故事情节，编写程序，共分为三大部分。第一部分：设置舞台和角色；第二部分：编写“小猫”穿越“迷宫”抓“老鼠”的程序；第三部分：穿越迷宫。
学情分析
学生对于程序的流程并不是很了解，所以在课堂上教师要引导学生把程序分成几个小的部分，各部分逐一突破，这样学生的学习过程会比较轻松愉快。预设教学目标
1.理解侦测与判断的含义。2.运用侦测与判断创作故事或游戏。教学重点 理解侦测与判断的含义。教学难点
运用侦测与判断创作故事或游戏。课时安排： 1课时 预设教学过程：
一、激趣导入 师：上一次我们观赏了马戏团小丑的表演，同学们还记得吗？那么他们还有什么表演呢？一起去看一看吧！
二、设置舞台和角色
师：今天小猫要给大家表演穿越迷宫捉老鼠，感兴趣吗？ 师：想要看小猫穿越迷宫捉老鼠的表演，首先要把舞台设计成迷宫，并且要增加老鼠的角色。师示范操作：
①打开scratch软件。②把舞台设置成迷宫。
③导入老鼠角色，设置好小猫和老鼠的大小以及位置。知识屋：
程序通过颜色判断是否碰到障碍，因此迷宫尽量用一种颜色表示。师：下面请同学们设计一个自己喜欢迷宫作为舞台背景。生操作，师巡视指导。
三、迷宫抓老鼠 师：刚才老师看到同学们都已经把你们的迷宫阵给布置好了呢。那我们希望小猫通过跟随鼠标指针在迷宫中前进，如果碰到障碍就后退，再重新前进，最终在规定的时间内捉到老鼠，这样表演就视为成功，否则表演为失败，程序执行结束。该怎么设置呢？ 师示范操作：
1、设置起点
① 选择角色小猫，单击“脚本”。②单击模块，拖动到脚本区。③单击模块，拖动 到脚本区，并设置数 值。
④单击模块，拖动到脚本区。⑤单击模块，拖动 到脚本区，并选中。
生尝试操作。生反馈。
