我是中国人教学设计[版]_我是中国人教学设计

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第一课时： 教学目标： 认知：

1．知道自己是中国人，要爱自己的祖国。

2．知道我国的国名、首都、国庆节。情感：

1．产生自己是中国人的自豪感。

2．增强热爱祖国的情感。

教学重点：使学生知道自己是中国人，要热爱自己的祖国。教学难点： 激发学生热爱祖国的情感。教学过程：

一、创设情境，揭示课题

1、播放歌曲《大中国》

提问：这首歌唱的是什么？ 引导学生说：中国是我们的家。

师：中国是我们的家，我们都是中国人。

板书：我是中国人

2、出示插图，提问：图上这些小朋友都是中国人吗？为什么他们穿的衣服不一样？

3.、讲解不同民族的故事，引导学生认识壮族、回族、满族、藏族等。

小结：我国是一个多民族的国家，有汉族、蒙古族、回族、藏族、维吾尔族等 56 个民族。各民族有不同的生活习惯和民族服饰。

二、学一学（使学生知道自己是中国人，要热爱自己的祖国）

出示图片。（“课文”中的图片，先不出示民族图。）

1．说一说：图上画的是哪的景色？你知道关于长城的情况吗？

小结：万里长城是我们伟大祖国的象征，它蜿蜒盘旋在崇山峻岭之中，像一条腾飞的巨龙，所以有人说我们中华民族是龙的子孙，龙的传人。我们都是中国人，生活在中国这快土地上。我们的爷爷、奶奶、爸爸、妈妈，再往上一辈一辈的人都生长在中国这块土地上，祖祖辈辈都生活在这个国家里，所以，中国就是我们的祖国。

板书：中国是我的祖国

3．学生四人一组说说：我国还有哪些美丽的地方，美丽的景色。

小结：我们的祖国幅员辽阔、地大物博、历史悠久、文化灿烂，不仅有许多名胜古迹，还有许多美丽的自然风光。

师：同学们，看完这些美丽的景色，你想说什么？

4．请同学用一句话表达自己对祖国的热爱。

小结：我们和全国各民族的小朋友一样，生活得非常幸福快乐，我们是祖国的花朵，祖国的未来，祖国的希望，我们都爱自己的祖国。

板书：我爱我的祖国

5．读儿歌：

我是中国人。

中国是我的祖国。

我爱我的祖国。