我是中国人教学设计2020-02-27
我是中国人教学设计一、教材分析《我是中国人》是入学教育单元“我上学了”中的第一课。这一课是全册书的开始，通过引导学生认识“我是中国人”，对学生进行爱国主义...
我是中国人教学设计2020-02-28
我是中国人教学过程：一、创设情境，揭示课题 1.播放歌曲《大中国》 师：这首歌唱的是什么? 学生预设：《大中国》或不知道师：对这首歌曲的名字是《大中国》，我们都是中国人...
《我是中国人》教学设计2020-02-28
《我是中国人》教学设计教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，体会并学习吉鸿昌热爱祖国，自觉维护民族尊严的精神。2、抓住反映人物品质的主要事件，按提示找出描...
《我是中国人》教学设计2022-10-02
《我是中国人》教学设计备课时间：9月18日 授课时间：9月 日 第5周 第2节教学目标：1、正确、流利、有感情的朗读本文2、体会吉鸿昌强烈的民族自尊心和自信心，为作为一名...
我是中国人教学设计2020-02-28
教学目标1通过本节课的学习，使学生了解一些关于京剧的基本常识。2演唱时注意气息饱满，字头清楚，能够有表情地演唱这首歌曲。3“有板有眼”的节奏特点，以及前倚音，波音，...
《我是中国人》教学设计2020-02-27
《我是中国人》教学设计教学目标：1、正确、流利、有感情的朗读本文2、能认识本课要求会认的生字3、体会吉鸿昌强烈的民族自尊心和自信心，为作为一名中国人而感到骄...
我是中国人教学设计2022-10-05
我是中国人教学设计教学目标1通过本节课的学习，使学生了解一些关于京剧的基本常识。2演唱时注意气息饱满，字头清楚，能够有表情地演唱这首歌曲。3“有板有眼”的节奏...
《我是中国人》教学设计2020-02-27
《我是中国人》教学设计讷河市孔国乡进化中心学校教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、体会吉鸿昌强烈的民族自尊心和自信心，引导学生努力学习，树立长大报...
我骄傲我是中国人教学设计2020-02-28
《我骄傲，我是中国人》教学设计教学目标：1、了解作者为中国的哪些事而骄傲，激发孩子们的民族自信心，自豪感。2、在朗读中感受作者语言的精炼，初步领会反复等表达方法的...
我骄傲我是中国人教学设计2020-02-28
《我骄傲，我是中国人》教学设计教学目标：1、重点学习课文4—6节，了解作者为中国的哪些事而骄傲。2、在朗读中感受作者语言的精炼，初步领会反复等表达方法的特点及效果...