徐冬梅《一起来分类》教学设计_一起来分类教学设计

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《一起来分类》教学设计

徐冬梅

一、教学目标

1、在活动中，让学生体会分类的思想方法，感受分类在生活中的用途，增加学习数学的兴趣。

2、在给事物分类的过程中，体验活动的结果在同一标准下的一致性、不同标准的多样性；培养学生初步的观察能力，比较能力和动手操作能力。

3、体会生活中处处有数学，使学生养成有条理地整理事物的习惯。

二、教学重点难点

重点：全体学生体验分类的过程，学会按一定标准或自定标准进行分类。

难点：

1、使学生体验分类标准的多样性，根据不同的分类标准可以有不同的分类。

2、结合学生熟悉的事物，让学生体验分类的活动。

三、教具

图片、PPT

四、教学过程

（一）、创设情境，导入新课

老师觉得这样坐不是很整齐，想给大家调一调位子。男生左边，女生右边。引导同学发现老师按照性别把男生和女生进行了分类。

（二）、自主探究，动手实践

（1）、分类整理书包

请大家把书包里所有的东西都放在桌面上，看着乱糟糟的桌面，然后提问：我们该怎么办呢？（引导学生对桌面上的东西进行分类整理）

（2）、整理好书包并初步体会分类的好处

（3）、为了加深学生对分类的理解，我从班级中选取几位学生让学生将这位学生进行分类，说一说你们是怎么分类的。

（三）解释与应用

教师设计了一个闯关游戏，让同学们去拯救白雪公主。（在游戏中不仅让学生巩固已学知识，更让学生体会自己的价值所在。）第一关：从图形的形状与颜色来分类

第二关：区分天上飞的、水里游的、地上跑的动物 第三关：区分水果和蔬菜

第四关：区分玩具、文具、服装鞋帽 第五关：图形颜色形状进行分类填序号。学生闯过这五关，拯救了白雪公主，白雪公主又可以和小矮人们一起玩耍了。（以图片的形式展现）

（四）课堂小结 教师：希望同学们在今后的学习和生活中，能够真正把已学知识应用到我们的生活实际中，学会整理书包、整理房间和其他物品，做一个生活小主人。（课堂作业）完成书本第60页

五、作业布置

回家后给自己房间的物品分分类