新目标英语七年级上册Unit6教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“七年级unit6教学设计”。
Unit 6 Do you like bananas?教学设计
Period 1 Section A 1a—2c
阜阳市第十一中学 刘艳
一．教学内容（1）词汇：banana, hamburger, tomato, ice-cream, salad, strawberry, pear, milk, bread, birthday, dinner, week, sure, vegetable, fruit, right, then, apple.（2）语言结构：
Do you like...? Yes, I do./ No, I don’t.I like...I don’t like...Does he/she like...? Yes, he/she does./ No, he/she doesn’t.二．分析学生情况
在 Unit5的学习中，学生已经学习了句型： Do you have a soccer ball? Yes, I do./ No, I don’t.Does she/he have a basketball? Yes, she/he does.No, she/he doesn’t.对本单元的语言目标掌握就容易多了，在教学中，老师稍加引导即可。三．教学目标
1.学会使用动词like询问对方喜欢与不喜欢的食物。2.训练学生听和说的能力。
3.掌握动词like的一般现在时的肯定句，否定句和一般疑问句的用法以及其肯定与否定的回答。4.过程与方法：
采用different opinions和claifying的学习策略，利用食物、教学图片来展开课堂, pair work问答式或group work讨论式的口语交际活动，使用like 询问对方对食物的喜好和讨论自己、他人喜欢吃的食物。5.情感、态度与价值观 培训学生健康的饮食习惯、同时培养学生对家人、同学和朋友的关怀和友爱之情。五．教学重点与难点。
Like的一般现在时的肯定句、否定句和一般疑问句以及肯定与否定的回答。六． 教学手段：
1.采用图片进行直观教学。
2.学生在课堂教学过程中口语训练应成为本单元教学的重点内容。七．教学过程 1（1）情景创设，导入新课
掌握新单词
2)学生看1a的图片，使字母和单词相对应。
（2）师生互动：学习掌握主要句型（看图片练习）1.分片进行演示：I have bananas.I like bananas.询问学生：Do you like bananas? Does he/she like bananas? Do they like bananas?帮助学生充分掌握第一、二人称和第三人称单、复数。2.学生回答：
Yes, I do.No, I don’t.Yes, she/he does.No, she/he doesn’t.Yes, they do.No, they don’t.掌握它的肯定和否定回答。
3.听听力，完成1b，达到教学应完成的任务。4.Pairwork活动，完成1c部分口语交际的学习任务，学会运用句型Do you like...?进行问答并上台展示口语交际。（3）合作交流，巩固提高 1．学生巩固练习。
2.让学生自己总结本课的主要内容，教师可补充或点评。
3.利用图片，让学生展开小组活动，不仅调动了学生的兴趣，又练习和巩固了句型和单词。四．板书设计
Unit 6
Do you like bananas? 1.New words: bananas,hamburger,tomato,ice-crem,salod,strawberry,pear,apple, milk,bread,fruit,vegetable...2.Drills: Do you like...?
Does he/she like...? Yes,I do.Yes,he/she does.No,I don’t.No,he/she doesn’t.Exercise:
1.Do you like____(banana)? 2.I _______(not like)hamburgers? 3.Does your mother like _______(tomato)?
No, she ______.She ______(like)potatoes.4.I ______(like)oranges, but my sister_____(like)apples.5.Tom _______(not like)strawberries.教学反思：
本节课堂重点学习的内容是动词like的一般现在时的一般疑问句以及回答方式。首先是学习大量的食物英文名称，我选用了大量的图片向学生展示，对学生的视觉造成冲击。接下来我和学生开始了一连串的对话。如What are these? What color are they? Do you like bananas?通过大量的图片运用，学生很容易掌握了可数名词的复数形式和不可数名词。听力也进行得比较顺利。作为一名教师，设法给学生创设学习的情景，鼓励学生，帮助学生在愉快的环境中掌握知识，让学生自立的总结和思考，培养学生自主学习的能力。
