特殊的考试教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“特殊的考试教学设计”。
《特殊的考试》教学设计
酒泉市实验小学 李曼
教学目标：
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、理解课文内容，知道考试的内容以及为什么特殊。
3、懂的小白兔被录取的原因是因为他以行动证明了自己是真正的“小小卫生员”
4、培养学生关注周围环境，维护公共卫生的意识。教学重点：
1、正确、流利、有感情读课文。
2、理解“特殊”的真正含义。教学难点：
1、理解小白兔当选的真正原因。
2、懂得保护环境，维护公共卫生。教学准备：
多媒体课件、动物卡片、头饰。教学过程：
一、谈话导入
（幻灯片1）
1、动物电视台要招聘一名主持人，看到这个通知后，小熊、小猴，小狐狸，还有小白兔都准备来参加这次考试。（贴动物卡片）那么，小朋友，你们能说说平时你们是怎么考试的吗？
2、考试的形式可不止这些，今天我们要去看一场特殊的考试。（板书课题）
3、质疑：看到这个课题同学们有什么想法呢？（重点理解“特殊”二字）
过渡：那就让我们一起来看看这次考试的现场直播吧！（课件：播放动画）
二、整体感知课文
1、同学们，你们想自己读读课文吗？读书之前你想对自己提哪些要求呢？那就请你们打开书，用自己喜欢的方式去读读课文吧！
2、（幻灯片2）认读生字词：
出示字词，学生认读：
招聘
绕开
踢
捡
扔
宣布
录取
3、（幻灯片3）词串出示：洁净的围巾，心爱的手套，漂亮的红皮鞋，新衣服。谁来当小老师读一读这些词串？
4、教师引读：的围巾（可要爱惜它呀，再读）
（）的手套
什么是“心爱”啊？（你把对手套的喜爱都写在脸上了，你很珍惜它，平常是舍不得拿出来戴的。
（）的红皮鞋
（穿上漂亮的红皮鞋多自豪！）（）衣服
（穿上新衣服多骄傲！）
5、师范读，我们带着自己的理解去读，这些词语就变得可爱有趣起来了。再齐读
三、学习课文，理解课文
过渡：孩子们，咱们经常看电视，认识这些主持人吗？（幻灯片4）咱们给这些老朋友打个招呼吧！
动物电视台要招聘什么节目的主持人呢？
如果你是电视台的台长，你觉得什么样的人能当“小小卫生员”呢？（爱干净、讲卫生）
1、（幻灯片5）小动物为了参加考试，把自己精心打扮了一番，请你找出课文中描写他们样子的句子，并用“——”勾出。
（幻灯片6）小熊围上洁净的围巾来了。小猴戴上心爱的白手套来了。小狐狸穿着漂亮的红皮鞋来了。小白兔也穿上新衣服，赶来了。
2、他们穿的这么干净漂亮，心里会怎么想呢？
你们说的真好，那你们读一读这四句话，看看谁读的好？（指导读，读出他们的干净漂亮和可爱，并让听课的老师也能感受到，好吗？）
3、看来，他们都是讲卫生，爱干净的孩子，可是，台长为什么只录取了小白兔呢？让我们带着问题一起学习3-6段。（四人小组学习）（幻灯片7）
自学要求：
1、读一读并思考：当小熊、小猴、小狐狸看见果皮时，心里是怎么想的，又是怎么做的？小白兔看见后又是怎么做的？
2、想一想，小组讨论并填表。
4、汇报：
（幻灯片8）
⑴
第一个来到电视台门前的是小熊，小熊看见果皮，他想了什么？
这不关我的事，小熊看见果皮时他还会想什么？
（幻灯片9）
⑵
果皮依然躺在地上，第二个看见果皮的是小猴子，他又是怎么想的？
怎么做的？
（别弄脏了我心爱的白手套）
手套弄脏了可以洗呀，那么他怕的是什么？指名读这句
（幻灯片10）
⑶
小熊，小猴子都没理会这个果皮，那么小狐狸捡了吗？男同学读5段。
小狐狸怎么做的？（别弄脏我的红皮鞋）
⑷ 就在这个时候，小白兔来了，当他看见地上有一块果皮时，他怎么做的？
全班齐读6段。
（幻灯片11）
5、同学们，小熊，小猴，小狐狸他们都是来电视台应聘“小小卫生员”的，但他们见到果皮为什么都没去捡呢？（怕弄脏了自己）
小白兔也是来应聘的，她也是穿着干净的新衣服来的，难道他就不怕把自己的衣服弄脏吗？
6、你们说的都很好，可是究竟谁能当“小小卫生员”的主持人，还得请我们的熊猫台长来宣布，请大家齐读7、8、9自然段。
过渡： 当他们还在想考试怎么还不开始的时候，其实考试已经结束了。这时，台长向大家宣布，谁被录取了？动物们这才恍然大悟，原来，门口的果皮就是考题。
四、扩展
1、（幻灯片12）那么，小朋友们，你们明白熊猫台长为什么要录取小白兔吗？请你用“因为。。所以。。”这个的句式说一说。
2、情境采访：采访落选的小熊、小猴、小狐狸，看看他们有什么想法？
3、总结：其实，我们的小猴，小熊，小狐狸并不是不讲卫生，不爱干净，但他们只关心自己的形象是否卫生漂亮，而忽视了作为一个主持人的最重要的条件：关注周围的环境，用实际行动维护公共卫生。也正是因为小白兔用他的行动去维护了公共卫生，所以，她才当选了这个“小小卫生员”的主持人，（幻灯片13）我们也相信他一定能在动物电视台里主持好这个节目！当然，我也相信，通过这次考试，小熊、小猴、小狐狸今后会吸取教训，做一个关注周围环境的好公民！
4、我想，现在同学们一定能把课文读的不仅流利，而且也有感情，对吗？让老师听一听，你们美妙的朗读，好吗？
五、实践领悟
今天我在教室的前面也扔了一个喝完了的饮料盒，同学们因为各种原因，都没捡起它，而（）同学却捡了起来，因此，老师决定把这个“小小卫生员”的荣誉称号也送给他！
（掌声送给他）
六、总结
同学们，今后在我们的学习生活中一定也会遇到很多这样特殊的考试，相信通过今天的学习，老师相信你们一定能经受得起考验！
