酸的和甜的 (第一课时)教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“酸的和甜的第一课时”。
酸的和甜的（第一课时）
【学习目标】
1.认识九个字，会写“狐”“狸”两个字，提高识字、写字的能力。2.通过自主、合作、游戏等方法提高识字能力。
3.通过自读、比赛读、评价读等方法，能正确、流利、有感情地朗读课文。【学习重点】 1．识字、写字。
2．通过多种形式正确、流利、有感情地朗读课文。
【课前准备】 课件、狐狸头饰、小松鼠图、兔子图、猴子图、狐狸图、写字卡。【教学过程】
一、悬念引入，激发兴趣：
1、同学们，老师今天带来了一串葡萄，你们猜猜这葡萄是酸的还是甜的？
2、老师板书课题。
3、看图识字，激发兴趣。
（1）、指示葡萄图，大家看到了什么？你觉得这葡萄怎么样？（2）、激趣导课。
（3）、出示狐狸图，认读“狐狸”。
二、初读感知，自主、合作、游戏中识字： 1.四人小组合作朗读，小组合作学习生字词。2.自练带拼音的生字。学生自读，指名读。
3.学生练读不带拼音的词语。多形式读词语。
4、认写生字：教写“狐狸”，配乐练写，师巡视指导。5.句子中认读词语：
（1）狐狸和小松鼠都说葡萄是酸的。
（2）小猴子迫不及待地爬上葡萄架，摘下了一串葡萄。（3）狐狸为什么硬说葡萄是酸的呢？
三、研读课文：
1、狐狸为什么硬说葡萄是酸的呢？我们一起去课文中找找原因吧！
2、出示第一幅图，狐狸在葡萄架下转来转去，想干什么？狐狸想吃葡萄吗？你从哪里可以看出来？
这狐狸在葡萄架下是怎么做的？指名男女各一名学生表演，师读生演。
很想吃葡萄又摘不到葡萄的狐狸，它说什么了？
出示第二、三幅图，读2、3自然段，体会一下小松鼠和小兔子的心情。指名读，评议。
3、对比句子,品读词语“迫不及待”：
小猴子爬上葡萄架。
小猴子迫不及待地爬上葡萄架。
拓展练说。
4、小猴子迫不及待地爬上葡萄架，摘下一串就要往嘴里送，小兔子看见了赶紧来阻止小猴子，他是怎么说的呢？找出文中的句子。
5、小猴子有没有听小兔子的劝告呢？小猴子有没有吃到葡萄呢？葡萄到底是酸的还是甜的呢？我们下节课再继续了解吧。
四、板书。
田字格
猴子图
17、酸的和甜的松鼠图
兔子图
狐狸图
