伯牙善鼓琴教案_伯牙善鼓琴公开课教案

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伯牙善鼓琴 《列子》

执教者：

开课时间：2014年4月1日

开课班级C一（3）

教学目标：

知识与能力：理解字词句，能用自己的话讲述故事。过程与方法：熟读成诵，小组合作探究。

情感态度、价值观：理解文章所蕴含的道理——知音难得，知音难求。教学重点：

理解字词句，理解课文内容。教学难点：

理解文章所蕴含的道理——知音难得，知音难求。教学课时：一课时 教学过程：

一、导入：由《伯牙善琴》小短片导入

二、介绍作者及相关人物

三、预习反馈 卒逢暴雨（）乃援琴而鼓之（）钟子期辄穷其趣（）．．．

四、朗读课文，要求读准字音和节奏。

五、合作探究

1、结合注释及工具书完成翻译

2、“高山流水觅知音”的故事至今广为传颂，从文中的哪句话可以看出子期堪称伯牙的“知音”？

“伯牙所念，钟子期必得之”；“曲每奏，钟子期辄穷其趣”

3、从文中得出一个什么成语？ 高山流水（觅知音）

4、后人根据伯牙和子期的故事，为了纪念这知音之情，谱成了一首乐曲《高山流水》。今天“高山流水”这个成语常用来比喻什么？ 高山流水多比喻知音或知己，也比喻乐曲高雅精妙。

5、理解本文的中心：知音难得，知音难求。

6、齐读课文

六、当堂背诵课文

七、当堂训练

1.下列加点字注音有误的一项是（A）

A.卒（zǔ）逢暴雨

B.郢人垩(è)漫其鼻端若蝇翼

C.峨峨（é）兮若泰山 D.臣则尝能斫（zhuó）之 2.联系上下文，解释下面句子

①伯牙所念，钟子期必得之。

伯牙心中想到的，钟子期一定能领会。②曲每奏，钟子期辄穷其趣。．曲子每次弹奏，钟子期就点名他的情趣。.③子之听夫志，想象犹吾心也。

您所听到的那个曲子的心意，想象到的就如同我心里所想象到的一样。

八、作业：完成练习册上相应习题。板书设计

伯牙善鼓琴伯牙善鼓琴: 志在登高山 志在流水

子期善听： 峨峨兮若泰山 洋洋兮若江河

九、教学反思：