《中庸》第19课时教案_中庸第十课时教案

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《中庸》第十九课时教案

【教学内容】

《中庸》P14：《中庸》第十六章之二 【教学目标】

1.学习《中庸》中文句的朗读，知道行远自迩，登高自卑，熟读成诵。2.在理解文章内容的同时，让学生深刻领悟“治国于天下的法则”的道理。

【教学重难点】

理解文句的意思，熟读成诵。【教材准备】

教学课件、教材《中华传统文化经典汇编第三册》。【教学过程】

一、复习背诵《中庸》上一课“周公制礼节规定”的内容。

1.全班同学齐朗读。2.简单讲讲短文的意思。

二、初读课文

1.学生自由朗读（课件出示，带拼音读）

2.老师范读。

3.正音：哀、政、尊、贤、诶。4.采用各种方式朗读。（1）自由读；（2）指名读；（3）开火车接读；（4）全班齐读；

三、理解个别词的意思。

哀公：春秋时鲁国国君。姓姬，名蒋，“哀”是谥号。

布：陈列。方：书写用的木板。策，书写用的竹简。其人：指文王武王。息：灭，消失。敏：勉力，用力，致力。

蒲卢：即芦苇。芦苇性柔而具有可塑性。杀（shai）：减少，降等。

四、理解含义

1.根据课件的出现，说说句子的意思。

2.串连起来，说说短文的意思。

五、整体感知

1、你从文句中明白了什么，说说自己的感悟？

2、汇报

六、再读文句

1.接龙读。男生读一句，女生接一句。2.四人小组赛读。3.师生对读。4.吟诵读。5.配乐诵读。

七、熟读成诵

1.自由背诵。(自己背或和同桌一起背)。2.配乐读。3.男女赛背 4.全班试背。

八、小结：

齐家治国平天下。达则兼济天下，穷则独善其身。“治国”、“兼济”是爱国，“齐家”、“独善”也是爱国。爱国不是口号，更不是招牌。爱国是可见事见物的，是要溶入灵魂深处、落实在一举一动之中的。孝顺老人、夫妻互爱、善教子女、诚信待人、扎实工作，人人遵纪守法，个个爱岗敬业，何愁国家不兴、社会不和？