《想北平》教案_想北平教学设计教案

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《想北平》教学设计

【教学目标】

1.知识与技能：提高学生对文本的感知能力。

2.过程与方法：通过反复研读，让学生与文本、作者对话，探究文本内容，感受并分享作者对故乡的爱。

3.情感态度价值观：体验思乡之情，热爱自己的家乡。

【教学重难点】

1.感受并分享作者对故乡的爱。2.体验思乡之情，热爱自己的家乡。

【教学方法】

合作探究法

【教学过程】

一、情景导入

1.幻灯片“故乡”，请同学们说说：看到这个词语，能联想到什么。

2.老舍先生的故乡在哪里？我们一起来看看他写自己故乡的散文《想北平》。

二、解题入情，知人论世

1.作者为什么要说“想”北平呢？

2.我们能不能将标题中的“想”改为“写”呢？

三、探究文本，共叙“爱”意

（一）“我”对北平究竟是一种怎样的“爱” 思考：

1.老舍先生对故乡北平是一种怎样的情感呢？ 2.作者是怎么写这种“爱”的呢？

（二）“我”究竟“爱”北平的什么

思考：北平究竟有什么与众不同的特征？

四、微信传情，作业拓展

请同学们在微信的朋友圈里发一张关于你自己故乡的照片，并为这张照片写上适当的几句话。