用爱心转化学困生2020-02-29
用爱心转化学困生水泊寺联校施艳霞用爱心转化学困生在小学阶段的教育中，经常遇到一些智力、身体发育正常，但在学习上却感到非常困难的学生，就是我们经常说的“学困生...
用爱心转化学困生2020-02-28
用爱心转化学困生任何一个班里都会有学困生，他们无心向学、成绩差、纪律不好。作为班主任，若不慎重搞好师生关系，而是歧视他们或进行粗暴的教条管理，他们很可能破罐破...
用爱心呵护每一个孩子2020-02-27
用爱心呵护每一个孩子，陪伴孩子的每一天近期，北京红黄蓝幼儿园的虐童事件在社会上吵得沸沸扬扬，作为一名幼儿园教师，我对这样的虐童事件感到非常震惊，不禁想：是什么样的...
用爱心呵护生命成长、用文化铸就班级灵魂2024-09-13
用爱心呵护生命成长、用文化铸就班级灵魂（合集7篇）由网友“深海里的大菠萝”投稿提供，以下是小编帮大家整理后的用爱心呵护生命成长、用文化铸就班级灵魂，欢迎大家收...
用爱心呵护生命成长 用文化铸就班级灵魂2020-02-28
用爱心呵护生命成长、用文化铸就班级灵魂一、对班级文化的理解众所周知，班级文化是班集体的灵魂，她承载着班主任老师和学生的共同的美好信念。班级文化的逐渐成熟会...
用爱心呵护明天的太阳2020-02-29
用爱心呵护明天的太阳——增田中心小学关心下一代先进个人陈继明事迹材料陈继明，男，1968年生，中共党员，小学高级教师，江西省农村国培骨干教师，现任乐安县增田中心小学党...
班主任 - 用爱呵护学生成长2024-10-07
班主任 - 用爱呵护学生成长（精选5篇）由网友“雪味少女”投稿提供，这次小编在这里给大家整理过的班主任 - 用爱呵护学生成长，供大家阅读参考。篇1：用爱呵护高中生作文 ...
用智慧和爱心转化“学困生”2020-02-28
用智慧和爱心转化“学困生”【摘 要】学困生的转化工作是教育工作的一个重点，同时也是一个难点。通过几年的工作体会，着重从教师尊重学生、感化学生，释放爱的光芒，以...
用爱心呵护孩子的心田[版]2020-02-28
让爱传递----家风家庭是圃，孩子是苗。家风如春雨，家训是泥土，只有在家风家训的辅助下，孩子才能茁壮成长，成为一个优秀的人。我来自农村，父母都是老实人，没太多的文化，更没...
用爱心呵护留守儿童师德演讲稿2020-02-26
用爱心呵护留守儿童近年来，随着社会经济的快速发展，青壮年劳动力外出务工、经商，成为我县大部分农村家庭的主要收入来源，也随之产生了一个特殊的未成年人群体——农村...