课堂教学需要回归2020-02-27
课堂教学需要回归课堂教学是修炼学生素质的主阵地，素质的落脚点是能力，能力的奠基点是基础知识和基本技能。先进的教育理念展示了教育的发展方向和学生的成长目标。...
开展校本教研优化课堂教学（版）2020-02-28
开展校本教研 优化课堂教学－－极乐乡中心学校校本教研工作小结本学期，我校坚持“以校为本”的教研形式，以课程实施过程中教师所面对的各种具体问题为对象充分发挥学校...
聚焦课堂教学 推进校本教研新发展2020-02-27
武安市初中物理有效课堂教学研讨会交流材料聚焦课堂教学 推进校本教研新发展---初中物理有效课堂教学研讨会汇报材料午汲镇中学2010年11月18日尊敬的各位领导，各位...
校本教研2020-02-27
校本教研强化校本教研，提高教学能力不重视教学研究的教师成不了优秀教师，不重视教学研究的校长做不了合格的校长，不重视教学研究的学校是没有希望的学校。教育科学既...
校本教研2020-02-28
随着课程改革实验的不断深入,教师在教育教学中遇到的问题和困惑越来越多，一些原先估计不到或估计不足的困难也随之浮出水面、与日俱增，使得学校推进课改实验的步伐...
校本教研2020-02-28
校本教研从学校组建一年来，我们就把校本教研放在重要的位置，把校本教研作为提高教师教学能力和课堂教学质量的有力手段，不应付，不走过场，扎扎实实地开展，使其发挥了应有...
校本教研2020-02-29
校本教研，提高办学质量的有效动因浦东“校本教研”制度建设课题组一、基本认识（一）校本办学是现代教育发展中的重要课题。许多发达地区、发达国家，都把“校本办学”作...
校本教研2020-02-29
校本教研我成长的摇篮曾见过这样几句话“读书厚底、研课提质、观摩阔野、反思超己”这是一名青年教师成长的必备因素。那么，一个教师应该走一条什么样的道路才能最...
校本教研2020-02-29
林川中学校本教研领导小组名单及分工组长：王占才（全盘负责，监督落实）副组长：吉发祥（指导校本教研的开展落实情况）组员：李满业（具体负责教学工作，监督校本教研在教学中的落实...
让高中历史课堂教学回归生活2020-02-28
让高中历史课堂教学回归生活 安徽明光市第三中学张艳一、构建“生活化”的历史课堂教学具有必要性与可能性 1必要性新课程改革呼唤充满生命力的课堂，但传统的高中...