谈聋生数学应用意识的培养2020-02-28
谈聋生数学应用意识的培养数学是在对物质世界的不断抽象的过程中发展起来的，并以抽象的形式（一大堆符号及其规则）存在，但它毕竟源于生活实际和生产实践，在生活和生产中...
聋生的教学方法2020-02-28
国家级“十一五”信息技术研究重点课题《信息技术环境下，聋校课堂教学模式的研究》开题论证报告一、选题的意义：(一)信息技术对聋教育产生的革命性的影响：1、信息技...
聋生就业问卷调查表2020-02-29
聋生就业问卷调查表亲爱的同学：您好！现代社会职业分类越来越细化，工种越来越多，可供聋人选择的就业方向也很多，大至IT行业，小至编织技术等等都适合聋人，在就业途径也更为...
《谈聋童绘画教学》2020-02-27
《浅谈聋童国画教学》聋童作为一个特殊的群体，有着特殊的认知规律。由于听觉障碍，他们对外界事物的认知缺乏完整的印象，常出现了解用途，但不知道名称。因为听力损伤，使...
聋生语文教学反思2020-02-28
聋生语文教学反思本学期，我开始担任聋班一年级语文、音乐综合教学工作。之前，都是带高年级的语文及班主任工作。这学期对自己来说，是个全新的挑战。一年级聋生教学常...
聋生的书面语言发展2020-02-28
聋童由于听觉障碍，而不能获得外界声音的刺激，致使他们的口语能力发展受到了严重阻碍。发展聋儿的口语是我们的目标，对聋童进行口语训练是为了形成他们的口头表达能力...
发挥聋生绘画的潜能2020-02-26
发挥聋生绘画的潜能万春玲“聋生视觉敏锐，对图画、色彩感悟好，模仿能力强„„对美术‘情有独钟’”这是从事聋教老师的共同体会。本人从事聋校美术教育多年，深深的感...
聋生五以内加减法教案2020-02-28
老师:同学们好！上节课我们学习了5以内的数字和加法，谁能按从小到大顺序说出这五个数字？这位同学回答的很好，下面我们来回忆一下上节课所学的内容 如果老师这里有一个...
聋生应用题解题能力培养2020-02-28
聋生应用题的解题能力培养摘要：应用题的教学是数学教学的重要组成部分，是学生解决较复杂数学实践的重要环节，是培养学生分析问题、理解问题、解决问题的基础。听力障...
浅谈聋生心理健康教育现状2020-02-28
浅谈听障学生心理健康教育现状世界卫生组织对健康的定义是:健康是一种躯体上、心理上和社会活动中的完全满足状态，而不仅仅是没有疾病或虚弱等躯体表现。它包括躯...