《酸的和甜的》2020-02-27
１７、《酸的和甜的》南昌市育新学校 熊丽乔 教学内容：新课标第4册《酸的和甜的》 教学目标: 知识和技能: 1.认识9个生字,会写带有反犬旁的三个生字. 2.正确流利有感情...
酸的和甜的2020-02-27
１7、《酸的和甜的》教学设计二年级语文教研组吴红丽【学习目标】１、借助拼音，通过预习98%以上学生认识“酸”等９个字，通过自主观察，老师指导，98%以上学生会写“狐”等8个...
酸的和甜的2020-02-27
1．句子读好了，相信课文一定读得更好。指名读课文（正音）2．你认为哪一段你读得最棒就选择那一段读给同学们听。3．说说故事中有哪些小动物？你认为谁做得对？（猴子）小猴子是怎么...
酸的和甜的2020-02-27
师：小眼睛，仔细看一看这两个字，你又有什么发现呀？ 生：它们是草字头，与植物有关。 师：你真聪明，观察得也很仔细。五、串的音义师：孩子们我们一起来看一看，葡萄架下有一只狐狸...
酸的和甜的2020-02-27
●你觉得要提醒大家注意什么？(轻声、形近字：有对双胞胎，头戴大草帽，身披紫长袍，请问它们是谁？) ●指名读——开火车读——带老师读②去拼音读词语：没有了拼音的帮助，你还...
酸的和甜的2020-02-27
味道）那么，葡萄到底是酸的还是甜的？我们先来听听狐狸是怎么说的？３、指名读课文第一自然段、并让生从课文里找出狐狸说的话、听了狐狸的话，你有什质疑如：狐狸为什么说葡萄...
酸的和甜的2020-02-27
酸的和甜的湖北口中心小学汪双一教学目标1．知识与能力目标：认识生“酸、狐狸、葡萄、迫、待、硬”，会写“狐狸、猴”，培养学生识字、写字的能力。2．过程与方法目标：通过...
酸的和甜的2020-02-27
教学设计方案终稿课 题 姓 名 学 校肖倩 回龙镇中心小学《酸的和甜的》学 科 年 级语文 二年级1.认识“酸”等九个字，会认会写“狐”等八个字，培养学生识字、写字的...
酸的和甜的2020-02-27
《酸的和甜的》 【教学目标】 知识与能力：1.认识“酸”等九个字，会认会写“狐”等八个字，培养学生识字、写字的能力。 2.能分角色表演课文。 过程与方法：1.通过自主、...
酸的和甜的2020-02-28
17、酸的和甜的 知识与能力：19个生字。会写8个字。2 过程与方法：认识9个生字。会写8个字，朗读课文。 情感态度价值观：懂得做事要亲自尝试的道理。 教学准备：，生字卡片，课...