三的倍数的特征37#2020-02-28
《3的倍数的特征》教学设计【教学内容】 人教版《义务教育课程标准实验教科书 数学》五年级（下册）第19页。 【教学目标】1.经历探索3的倍数的特征的过程，理解3的倍数...
7的倍数的特征2020-02-28
判断一个数是质数还是合数，常用的方法是：除了1和它本身之外，再找到一个其他的因数，那么这个数就是合数。这里就用到了2、3、5、7、11、13等数倍数的特征。学生在课本...
2,5倍数的特征2020-02-28
《2、5的倍数特征》教案[教学目标]1、经历探索2、5倍数的特征的过程，理解2、5倍数的特征，能判断一个数是不是2或5的倍数。2、知道奇数、偶数的含义，能判断一个数是奇...
253倍数特征教案2020-02-27
六、团体操表演——因数与倍数教学内容：本单元的主要内容包括：2、3、5倍数的特征，奇数与偶数，质数与合数，分解质因数。教学目标：1、结合具体实例，了解2、3、5倍数的特征，...
《3倍数特征》说课稿2023-01-28
《3倍数特征》说课稿作为一位兢兢业业的人民教师，就有可能用到说课稿，认真拟定说课稿，优秀的说课稿都具备一些什么特点呢？以下是小编帮大家整理的《3倍数特征》说课稿...
3的倍数的特征2020-02-27
3的倍数的特征教学内容：北师大版数学实验教材五年级上册第一单元“倍数和因数”第三课时。 教学目标： 1.经历探索3的倍数的特征的过程，理解3的倍数特征，能判断一个数...
3的倍数特征2020-02-27
建构主义认为，学习是学生建构自己知识的过程，而学生的自主建构离不开教师的有效引领。教师能否适时采用适宜的方法引导学生探索，决定学生自主构建的效果。因此，教师不...
3、3的倍数特征2020-02-27
省锡中实验学校小学数学五下第三单元第三课时 3的倍数的特征课型： 新授课主备：顾欣莹研讨时间： 2016 年 2 月 26 日 教学内容：教科书第33~34页例5、练一练和“你知道...
235倍数特征教案2020-02-26
2、3、5的倍数特征第一课时2、5的倍数特征课时目标1、经历探究2、5的倍数特征的过程，理解并掌握2、5的倍数特征，能判断一个数是不是2或5的倍数。2、认识并理解奇数...
优秀三的倍数特征的教案（汇总13篇）2023-10-30
教案是教师进行教学设计和组织教学活动的重要依据。编写教案时应该注意语言的准确性和简明易懂的表达方式。如果你对教案的编写感到困惑，以下是一些教案范文，希望能...