用数对确定位置观课报告2020-02-27
《用数对确定位置》观课报告 我觉得李丽老师的这节课，其中最明显的特征就是帮助引导学生建立模型思想来发展学生的思维。模型思想的建立是学生体会和理解数学与外...
《确定位置》评课稿2022-10-04
《确定位置》评课稿《确定位置》评课稿1有效评价不是无源之水、无本之木，它一定是建立在执教者对教学目标的精准把握，对教学活动的合理的、符合学生认识规律的设计...
确定位置2020-02-28
确定位置（苏教版六年级下册）教学设计 教学内容：P54页例题1教学目标：1、通过具体情景，使学生理解北偏东（西）若干度、南偏东（西）若干度等方向，使学生初步掌握用北偏东（西）若干度...
确定位置2020-02-29
《确定位置（二）》教学设计及反思教学目标：1、在具体情境中，利用学生已有的知识和经验，帮助他们理解并掌握用方向和距离确定位置的方法。引导学生联系生活实际，用所学知...
确定位置2020-02-29
附录：第一课时确定位置 教学内容： 教材第123页例1，“练一练”，第124页例2，“练一练”第125页练习第1-2题。三维目标 1.知识目标：使学生经历由具体的座位图抽象成用列、...
确定位置2020-02-29
确定位置教学设计一、教学内容：北师版小学数学五年级下册第六单元第65页---66页二、学情分析：本节课是在学生已经学习了8个方向与简单的路线，并能用“数对”确定物体...
确定位置2020-02-27
确定位置教学内容:苏教版二年级上册第56-57页。 教学目标: 1．在具体情境中学会用“第几排第几个”、“第几组第几个”、“第几层第几号”、“第几层第几本”等方式...
确定位置2020-02-27
确定位置 教学设计教学内容：苏教版小学数学二年级（上册）第56~57页 教学目标：1、在具体情境中学会用“第几排第几个、第几组第几个、第几层第几号、第几层第几本”等方...
确定位置2020-02-27
确定位置（二）教学设计 学习内容：课本第67页的内容和第68页第1题和第3题。教材分析：通过情境引出画示意图，让学生掌握如何运用所学知识，在迷失方向时进行自救。然后，学生...
确定位置2020-02-27
《确定位置》教学设计—人教版小学数学六年级上册焦作市沁阳实验小学 杨秀芳 2014-3-29《确定位置》教学设计教学内容：人教版小学数学六年级上册P2—3确定位置。 ...