绿野仙踪教案2020-02-27
设计意图：本课时针主要对新书推荐进行设计。通过影片的片段欣赏和书评，激发学生阅读《绿野仙踪》的兴趣。再通过介绍作者，感受背景；学会看故事简介，初步感知文本；学会看...
绿野仙踪教案2020-02-27
《绿野仙踪》教学实录设计意图：本课时针主要对新书推荐进行设计。通过影片的片段欣赏和书评，激发学生阅读《绿野仙踪》的兴趣。再通过介绍作者，感受背景；学会看故事简...
《绿野仙踪》教案2020-02-27
《绿野仙踪》阅读课教案一、导入：1、导语，揭示课题。（出示课题）感谢各位家长的到来，今天让我们和孩子们一起走进《绿野仙踪》的故事。上课：高尔基曾经说过一句读书名言：...
最新绿野仙踪教案2020-02-27
《绿野仙踪》班级读书会教学设计教师：简显会时间：2017年4月26日一、课前五分钟口语交际二、谈话导人，激发兴趣。最近，我们一起阅读了一本书，他的名字叫——《绿野仙踪...
《绿野仙踪》阅读课教案2020-02-27
《绿野仙踪》读书交流课教学设计龙凤一小：李秀英设计意图：本课时针主要对新书推荐进行设计。通过影片的片段欣赏和书评，激发学生阅读《绿野仙踪》的兴趣。再通过介绍...
《绿野仙踪》阅读课教案2020-02-27
《绿野仙踪》教学设计【教学类型】整本书阅读教学 【设计意图】这本书是一部长篇著作，不能仅靠课堂教学生学习，只能通过新书推荐的方式让学生自己课下看完这本书，然...
绿野仙踪2020-02-28
Comparison Between the Film and the BookIn the book , uncle Herry , aunt Em and Dorothy live in Kansas ,their life are very hard and the surroundings ...
绿野仙踪2020-02-27
一、谈话交流，轻松入话目标：检查学生读书情况和已有的读书方法。二、共同研读《绿野仙踪》，学会读整本书的基本方法目标：教会学生看作者简介、引言导读、故事简介、目...
绿野仙踪2020-02-27
《绿野仙踪》读后感暑假期间，我读了一本由莱曼·弗兰克·鲍姆编写的童话书《绿野仙踪》，这本书把我带进了童话王国，使我感受到了纯真的梦幻。书中的故事也使我有了很...
绿野仙踪2020-02-27
最近,我刚读完《绿野仙踪》这本书,作者通过惊险曲折的幻想故事,赞扬善良勇敢的品质和友爱互助、为理想不懈奋斗的精神。 《绿野仙踪》这本书的作者是美国的莱曼•...