《搭石》微课设计2020-02-27
《搭石》读写结合微课环节设计一、教学目标：1．正确读写“间隔、懒惰、俗语、平衡、清波漾漾、理所当然”等词语。2．正确、流利、有感情地朗读课文，从中感受乡亲们纯朴...
搭石.说课（推荐）2020-02-26
《搭石》说课稿一、设计理念《搭石》一文截取了农村生活非常平凡的镜头，但平凡中透出深意，朴素中闪烁着美好的思想，令人感到情致淳厚，在教学中充分挖掘情感因素，运用多...
《搭石》评课稿2020-02-28
《搭石》评课稿各位老师，大家早上好：我是关累小学的陶则通老师。今天，听依老师执教的《搭石》这一课，给我留下了深刻的印象。依老师用她浓厚感情色彩的语言把学生们带...
《搭石》评课稿2022-09-28
《搭石》评课稿我有幸聆听刘老师执教的《搭石》，由于刚给学生上过这节课，所以听完这节课后感叹刘老师的美美的教学风格，更从中了解到了更多自己的`不足。刘老师上的...
《搭石》评课稿2024-09-11
《搭石》评课稿（精选11篇）由网友“greenbeansoup”投稿提供，以下是小编为大家整理后的《搭石》评课稿，仅供参考，欢迎大家阅读。篇1：《搭石》评课稿 今天，听了陈老师执教...
搭石评课稿2023-03-23
搭石评课稿作为一名教职工，时常要开展评课稿准备工作，所谓评课，是指对课堂教学成败得失及其原因做中肯的分析和评估，并且能够从教育理论的高度对课堂上的教育行为作出...
《搭石》评课稿2020-02-27
《搭石》评课稿听了黄老师执教的《搭石》一课，给我留下了深深的印象。《搭石》是一篇乡土气息浓厚的文章，课文截取了乡亲们摆搭石、走搭石的一幕幕情景，展示了乡亲们...
《搭石》评课稿2020-02-27
《搭石》评课稿我今天听了任丽老师的课，有以下几点拙见，下面我来分点说一下：1、本课体现了以“学生发展为本”的思想，以读感悟，实现了学生与教师对话，与文本对话，与生活...
搭石评课稿2022-10-01
搭石评课稿所谓评课，顾名思义，即评价课堂教学。是在听课活动结束之后的教学延伸。对其执教教师的课堂教学的得失，成败进行评议的一种活动，是加强教学常规管理，开展教育...
搭石2020-02-27
《搭石》教学设计【教学目标】１、认识７个生字，会写１１个生字。正确读写“山洪暴发、间隔、懒惰、俗语、平衡、清波漾漾、理所当然、联结”等词语。２、正确、流利、有感情...