教师专业发展的策略研究中期研究报告课题摘要:面向21世纪的现代化学校,培养和造就一支高素质的教师队伍是至关重要的。本课题根据吉化九中两年来地理教师专业发展的...
“教师专业行动发展”课题实践学习心得什么是教育?教育本身就意味着:一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂,未能引起人的灵魂深处的变革,那么...
开展小课题研究 促进教师专业发展作者:万红云——玉带山小学教师校本培训讲座稿一、什么是小课题研究小课题研究是校本研培的一种新形式。它是随着课程改革的深入...
小课题研究促进教师专业发展论文摘要:山东省菜州市在全市各类学校全面实施教师小课题研究.走出了一条工作课题化、课题工作化的新路子。关键词:小课题研究 教师专业...
课题研究实践中的教师专业发展梁文鑫教育课题研究的主体是教师,教师在课题研究实践中的专业发展是课题研究成功的保证,也是课题能够可持续发展根本。课题研究作为理...
开展校本小课题研究 促进教师专业发展2009-4-11一、什么是校本小课题研究校本小课题研究是校本研培的一种新形式。它是随着课程改革的深入,和校本教研、校本科研、...
《叶圣陶教育思想与教师专业发展》课题总结要点一、四年来开展的主要工作1.理清研究思路课题组通过学习研究,认为该课题主要是实践性课题,着力点应该落在学校教师发...
《教师专业发展》读后感读了《教师专业发展》,收益颇深。通过学习我对教师这一专业的发展阶段有了更深的理解。国内外学者根据不同的划分标准与研究角度、提出了各...
[原创]教师专业化发展的基本途径和方法【字体 大 中 小】 作者:陈子良 2010-03-11 来源:中国教育干部培训网第 1 页■广东汕头澄海实验高中 陈子良瑞士儿童心理学家...
2014年春季 期末作业考核《教师专业发展》满分100分一、简答题(每题10分,共40分)1.合作对于促进教师专业发展有何重要意义?2.新型的师生关系有哪些基本模式?3.根据舒尔曼...