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为聪慧与高尚的人生奠基
——潍坊听课心得体会
9月14日至15日，我们运河经济开发区一行33人参加了在潍坊举行的《全国小学语文著名特级教师创新力教学观摩活动》，感触颇深。以下是初为语文教师的我的体会：
一、景仰之情
听名师讲课，让我景仰不已，的确是真正的大师！“师”之所以为“师”，在于他们的不断追寻，不断探索之中，他们永不停歇，将教育当做了自己毕生的事业追求。听清华附小窦老师团队的课，我有时竟然沉醉其中，忘了写听课记录了！
我一直都在想，为什么这些老师的课，能很快地引人入胜，让我们跟着学生一同走入那美妙的意境之中呢？
我想，首先他们都是语言素养很高的人，“腹有诗书气自华”，厚积而薄发，为了一堂课，往往要查找很多的资料，阅读大量的书籍，在课堂中得心应手，妙语佳句信手拈来！
其次，他们对于教材——文本吃得很深很透，每一字，每一句，在他们的眼里都是鲜活的，富有生命力的，从文本中读出画面，悟出诗情，品出哲理，一切都那么有滋有味！
他们研究，他们探索，他们思考，才会有那么多丰富多彩的语文课堂，让我们沉醉，让我们享受！那样美妙，那样诗情画意！
二、提升之道 14日下午，听了窦老师团队的现场答疑及专家讲座，他们针对当前教育改革的现状进行了分析，指出了问题与原因，以及怎么解决这些问题。当前在语文的工具性与人文性之间，应该达到某种平衡。而后，他们介绍了清华附小的“1+x”课程改革方案，值得各学校取经借鉴，把校园建成人文家园，儿童乐园！
我想，专家的报告是提醒，是告诫，是语重心长的教诲。报告中，专家细致地提出了许多具体的做法，对我们的教学的确有很强的指导作用，就像给大海中的船员指明了前进的方向。它告诉我们，不能偏离。
当前，语文教坛可谓“百花齐放”，正如文艺界一样，教育界同样也允许“百家争鸣”。“诗意”语文，“情智”语文，主题“教学”语文……他们实际上都是语文，只要能有效地让学生在其中得到知识，提高能力，发展思维，落实了语言文字训练，我认为，他们都是有效的语文，只是，我们在提倡这些特色的时候，不要一味跟风，夸大其中“诗”、“情”、“智”等的成份，而脱离了语文的本来面目。
那些提出了这些说法的专家们，他们把握好了这个“度”，我们如果盲目模仿他们的表层，便会偏离航向。还语文本来面目，返朴归真，简简单单教语文，扎扎实实求发展！在把握了“语文”这条主脉的基础上，提倡“百花齐放”，教出自己的特色，教出自身的风格！我们在不断学习中思考，在语文实践中探索，博采众家，吸取多种营养，才能让自己的教学更为“有效”！
总之，学习是浸润，是提升！我将不断地学习！东八里小学 张红梅
