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语文听课心得体会
4月3日，我校领导派我们五个人去喀什市第28中学听了两位骨干教师组织的语文研讨课课，实实在在的语文研讨课让我对高中语文教学有了更深刻的了解，每一节的研讨课都让我有所收获。这次听课对我来说是次提高，也是促进。在以后的教学中，我会向身边的优秀教师学习。下面我谈谈自己的体会。
一、教师的语言要具有艺术的魅力
人们常说：教学是一门艺术，谁能将它演译得好，就能抓住学生的心。两位老师讲述的语言，为学生理解课文内容奠定了基础，语言简洁，准确。尤其是劝学这一课时，她一边告诉我们一些典故，一边和我们说如何去引导学生投入到课本中，那自然亲切、简洁准确、声情并茂的语言把我的思绪带进了整篇课文的情节之中。
二、自读感悟，寓教于乐的教法。
新课标中说到：学生的自读感悟是第一位的，教师的引导调控是第二位的。着眼于学生自主发展的阅读教学，应该是一个“先学后教、先读后导、先练后训、先放后扶”的过程。”而这两位教师的课堂教学思路就是我们的新课标所要求的，这正是我值得学习的地方。
三、自主、合作，探究的多元教法
新课改的一个重要目标就是倡导“自主、合作、探究”的学习方式，让学生成为学习的主人。教师一定要树立新理念，学习新课标，实施新课程，全面推进素质教育。在研讨中，两位老师为突出课文的重点，突破本课的难点都运用了朗读感悟法，指导学生自主、合作学习，让学生合作探究，找出相关的句子，再根据学生的交流汇报作出总结，最后再让学生读自己体会最深的句子，进行朗读指导。“朗读成为语文课上最经常、最直接的感悟方法”是语文课程标准所极力倡导的。两位教师的层层加深，层层提高，加深后再读，再体验，在品味中体现人文性，让学生站在“读者”的地位上理解课文内容，感受到文本的语言魅力。
向两位老师学习之后，我想：在以后的教学中，我应当在课堂上注重学生学习方法的培养，让他们养成一种良好的习惯。培养学生有感情地朗读课文，让学生在读中感悟语文内容，突出学生的主体性。慢慢地培养学生合作讨论的方式，使自己的语文教学不断地充实。
总之，这次听课，使我更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感，在以后的教学中，本着吃透教材，吃透学生，提升自身素质去努力，不断学习，博采众长，充分提升学习机会，学习百家而顿悟，积淀教学素养，使自己在教学生涯中不断地成长。
