远程研修课程心得_远程研修观课心得

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远程研修课程心得

这次远程培训即将结束，静心回想，觉得自己从多个角度确有收获，不枉这几个月里的往返穿梭。下面就从总体上简说一下自己的感受。

一、从外在的安排：我个人觉得此次远程培训，外在的安排更趋合理规范，更具人文关怀。那关注度、评论数等等更是弄得人心里浮躁，提交作业的时间急迫，这使得作业很多流于形式，学习的效果大打折扣。最后学校的评奖标准更是让人心里郁闷不解。而今年的远程培训显然吸取了去年的经验教训，一上来就明确地规定本次研修时间段，而且规定在确保作业质量的前提下，做作业和交作业的时间也不那么急迫。这样的安排更加宽松、合理、人性化，在此事上体现了对老师细致的人文关怀。这也有利于老师们认真回味消化所研修内容，就此结合自身所教历程，反思整理，提高所交作业的质量。另外这次培训的关注度、评论数等的设置也不再喧宾夺主地有误导之嫌了，而是更趋科学、公正，更有利于作业质量的提升，有利于此次远程培训的顺利完成。

二、从内在的培训内容：从这几个月的培训内容来看，专家们从模块一至模块三，从历史课堂教学应注意的问题入手，随后对“如何培养学生的历史思辩能力”“教师的单元备课和课时备课”“结合具体案例讲教学设计、教学反思”“追求有历史味道的教学”等等问题结合案例展开层层讲解。从理论上、从方法上、从具体历史教学内容等深入浅出地传授点拨，兼顾了历史教学中的各个方面。“学，然后知不足”，每次学完后心都有所得，有豁然开朗之感。

三、从自己的认识：反思自己以往的教学历程，真觉得有好多遗憾、不足之处。结合以后的教学，认识如下：

1、方向明确，努力探索。新课改实施以来，老师们在实际的工作中困惑还是很多的。例如如何理解透实现好课标要求？如何体现课堂教学中学生的主体地位及老师的主导作用？怎样的课才是符合课改要求的好课？等等。通过这两年的研修学习，虽说不可能完全悟透，但对课改的精神理解地更加清晰了，课改的方向更加明确。以后的教学中将继续坚定地朝课改的方向努力探索。

2、完善自身，缩小差距。在这十天的视频中，专家们用大量新颖的课堂教学设计案例，给我们解读了应该如何理解新课改？如何处理教材？“学，然后知不足。”学习视频过程中，越来越感到自身的不足、差距的巨大，同样的课，为什么人家的设计就如此精彩、匠心独到？原来这节历史课可以这样上？人家的思维那么敏锐、知识储备如此丰厚、课堂语言那么富有激情，尤为重要的是他们的治学态度那么严谨，竭力搜求适合的情景材料，力求完美等。这些都鞭策启迪着我们在以后的教学中去努力充实自己，完善自身，尽可能缩小些差距，提高业务水平，更好地尽到教书育人的职责。

3、搞好衔接，打好基础。

4、历史味道，不断追求。培训中专家们提到要“追求有历史味道的教学”，历史教学要有历史的气息。“历史味道”一词耐人寻味，值得回味反思。怎样才能实现这有历史味道的教学是大家共同的追求。我觉得它既不是古板的讲述法教学模式，也非大量图片影像的纯文学、艺术鉴赏课、也非放羊式讨论课等。而应找准兴趣点、运用充分的新情景资料、借助恰当的教学方式、进行角度置换、充分体现教师主导学生主体的作用等等，追求、落实是一个不易的过程，既然选择了做一名历史教师，相信都愿做个好老师。在新学期将团结同事，发扬集体备课做法，取长补短，共同追求那有“历史味道”的教学，让学生爱学历史，学好历史。

学习培训结束了，相信每位老师都有自己不同的感悟和收获，包括我自己。这几个月是短暂的，但那些关于历史教学的理论方法、那些新颖的案例、那些教学设计上的奇思妙想连同远程课程研修的创新理念已然印在我们的脑海中，启发推动着我们在以后的教学中继续前行。

“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”不断进步缘于不断地学习，学无止境，教亦无止境。