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第二期少先队辅导员轮训班培训总结
张家湾镇中心小学
张海涛 2010年12月
这次辅导员轮训班培训活动历时三天，收获颇丰。
第一讲：阳光心语培训
主讲：杨金华教授
通过“阳光历奇”（即：经理奇险，将做人道理内化在游戏中）游戏，传达给我们一个理念，游戏也是一种教育，游戏可以玩出团结，玩出合作、玩出智慧。
第二讲：把握特有活力，增强基层活力
主讲：王延风 北京少先队工作协会副会长、原北京市总辅导员
一、学习科学发展观
着力：把握发展规律
创新发展理念
转变发展方式
破解发展难题
二、实践科学发展观
着力：把握少先队独有的客观发展观；确立符合少先队发展规律的辅导理念；端正辅导少儿主体组织的工作方式；识别并破解学校少先队发展的难题。
三、认识少儿组织
1、教育行政机构
少儿主体组织
（中小学）
（少先队）
课堂教学
组织自转 班级管理
活动体验
教师教育
自我教育
少年儿童
辅导员是队员的亲密朋友，指导者，从旁帮助。
区别：教师把真理告诉孩子；辅导员是带领孩子找到真理
2、少先队的 “自转机制”
现代辅导员理念（亲密朋友，指导者）
+ 顺畅的组织系统；有序的对内生活；自动的干部队伍；
快乐的对日活动；自主的各级集体。
3、少先队的教育功能：（少先队组织要成为学校教育有力的补充与配合，以队促德）思想启蒙教育功能（根本任务）
组织教育功能（通过组织）自我教育功能（最终目的）
四、把握重点层级，充分认识中队的关键性作用
中队是焕发少先队活力的基本的单位，中队存在的客观情况特殊，中对辅导员的影响大（普遍、经常、直接、直观），中队组织功能状况决定了学校少先队组织的发展状况。
五、科学自我定位，确立符合少先队发展的服务理念 辅导员是队员的亲密朋友，指导者，“亲密朋友”要做到六个指标：
1、知道少先队是怎么回事，发挥红领巾效应（认识，热爱少先队）
2、与孩子们友好亲近（民主、友爱好作风）
3、有事和孩子们商量（服务、尊重小主人）
4、对孩子一碗水端平（公道、公正办事）
5、做人做事都是榜样（榜样、示范带头人）
6、会和孩子们一起玩儿（多才多艺兴趣广）
“指导者”四做到：清楚自己双重身份；懂得辅导不是教导；脑里熟记队的章程；主动掌握队的业务
六、端正工作方法
1、“一进一退”：把队伍向前推，成人自己向后退一步。A、掌握“进”的要领：认识“小干部岗位的意义”；让中队长学习学会当好“一队之长”；让队委会学习、学会各负其责、相互配合、实施对内管理；让小队长学习、学会做组织的“火车头”；让队员学习、学会做组织的“小主人”。
B、实行“退”的原则：成人从旁——“你们商量商量咱们怎么办？”
换位感受——我要是他们，我应该怎么想？ 孩子无错——孩子做成功与否，都是成功。儿童标准——以孩子们的标准为第一标准。
2、“一破一立”：破除对活动形式化倾向；创立常多自乐活动格局。如何评价队活动：
（1）何谓“队活动”——队在活动（队组织在活动）（2）少先队活动特点
（3）活动标准： A、准备阶段——出自孩子：
选题产生：队组织（队员）提出需要；辅导员启发需要； 方案策划：队组织（队员）自主制定；辅导员启发修改； 活动筹备：队组织（队员）自主准备；辅导员适度协助；
B、实施阶段——符合孩子
C、巩固阶段——服务孩子
3、怎样辅导策划中小队活动：辅导原则，贴近少儿，由近及远，小中见大；综合渗透，显性直接，隐性间接。不仅会策划，更需会辅导。模仿好活动；改进老活动；
嫁接出活动；灵感抓活动；
派生新活动；逆向想活动
第三讲
心理健康与和会和谐
主讲：周志芬讲师
第四讲
建设现代化国际新城的思考
主讲：宋晓江博士
第五讲
引导队员争当“四好少年”，注重开展生成性教育活动 主讲：王同瑞
北京市少先队工作学会顾问、团中央《少先队小干部》顾问、“童爷爷信箱”主持人。
牢记胡锦涛总书记的重托：少先队事业的蓬勃发展，是党的事业始终保持生机和活力的重要源泉；少年儿童的健康成长史国家和民族永远兴旺发达的希望所在。
第一部分、学习争当“四好少年”
一、（热爱祖国）注重把握：
1、热爱祖国的思想感情和行为表现。
2、探求了解为祖国繁荣昌盛，贡献力量的英雄模范，先进典型人物和事迹。
3、热爱家乡，了解家乡，从小立志为之奋斗，为家乡的发展和致富做出贡献。
4、深入了解和学习身边的党政干部、党员、老师、父母热爱祖国、建设家乡的事迹。
5、引导少先队集体制定具体努力目标。
教育活动举例：祖国信箱、心中的偶像激励我们、英雄模范在我心中；了不起的中国人；国际比赛场地五星红旗升起的时候；少先队员学院——队前教育；家乡小主人在行动，爱心岗；英雄中队；
二、（争当勤奋学习，追求上进的好少年）注重把握：
1、学习是人生的天职，终生都要学习；
2、从学习中获得成功的快乐；
3、勤奋学习是获得成功的必由之路；
4、讲究学习方法，探讨学习小窍门；
5、抓住学习典型，大力培养，大力宣传；
6、引导少先队集体制定具体学习行为习惯目标。
教育活动举例：学习小窍门展示介绍会；中小队外语角；错题碉堡攻坚战；小小校园剧（课本剧）剧社；争当免考
免判学习尖兵；与学习懒汉告别；抄袭坏习惯就在你身边；答卷经验交流论坛；创新完成作业一二三。
三、（争当品德优良、团结友爱的好少年）注重把握：
1、优良品德、要从良好的行为显示；
2、从小做一个诚实的人；
3、孝敬老人是我国国民良好品质；
4、团结友爱源于“严于律己，宽以待人”；
5、尊重别人；
6、对集体，对他人的贡献是净化自己心灵的过程；
7、勤俭节约，不攀比，不浪费。
教育活动举例：我们为爸爸妈妈积攒养老金；日行一孝，我们是爸妈开心果；情系一张纸；伙伴之间，忍让你我他；诚信少年我能行，承诺辩论（正方观点：讲诚信不吃亏；反方观点：讲诚信吃亏。）；我的承诺我的成长（学习生活习惯）；聚焦“压岁钱、透视零花钱、攀比名牌”；我的威信从哪里来？
四、争做体魄强健，活泼开朗好少年
教育活动举例： 我的玩具大家玩；周末快乐大本营；业余体育训练打展示；探索台上十分钟，台下十年功；我们向中国队（跳水、举重、乒乓球队…）学习；课间游戏创新博览会；队干部竞选前后话心情；十分钟小队活动赶集会。
五、生成性评价标准：
1、内容和队员生活紧贴；
2、认知的内容一定要和社会形势挂钩；
3、教学活动目的要小、实、近、要摸得到，要清晰；
4、教育活动要引发队员为实现目的而产生动力，要促进和引发学生的行为习惯的愿望和生成；
5、活动要真正促进队员的行为习惯的形成；
6、活动要制定出一套激励大家共同进步的措施，得到大家的认可；
7、引用典型实例，要用具体人、具体事、身边事来引导，学校中的人、学生、事情；
8、有一个组织认可的决议或是一个组织的打算和今后的具体行动；
9、有队会，但不是全部。
队员对活动的要求：小、近、实、新、活、易、巧
第六讲：在现今阶段下如何做好辅导员工作
主讲：赵金艳 团区委副书记
一、要做好少先队工作，首先要热爱这个岗位
1、正确认识辅导员岗位（知识教育、规范教育、接班人教育）
2、辅导员岗位可以培养多种能力；
3、辅导员岗位可大有可为，空间广阔；
二、把握少先队的根本属性：政治性、群众性、教育性
三、正确认识少先队工作的根本任务
四、正确把握少先队工作的基本原则：普遍性、针对性、适用性、预见性
五、找准少先队工作定位：找准少先队工作与服务大局的关系；处理好与学校教育、家庭教育关系。
六、练好内功，树立五个意识：责任意识、争取意识、创新意识、服务意识、学习意识。
学习体会：本次学习让我受益匪浅：增长了见识，转变了观念；掌握了技能，改变了认识；更拓宽了工作思路，增强了实际工作能力。
在这次培训中，我们有幸看到了新通州新城区建设的宏伟蓝图，这更使我们认清了现在所处的时代，明确了新时期少先队工作面临的形式和任务，进一步增强了我们每一位辅导员围绕通州新城建设立足本职工作，创造性的开展少先队活动的紧迫感、时代感和责任感。阳光历奇的游戏实践课，既让我们把角色成功的转换成了少年儿童，完成了从互不认识到相互认识、到彼此信任再到团结合作的完美过渡，又向我们深入浅出的讲明一个道理，游戏是一种多元、多功能的快乐体验教育，是一种创设情景，让人们通过体验分享、交流、整合、应用这样一个过程。这让我今后的少先队工作在创新思路上有了新的认识，拓宽了视野。本次培训注重思想教育、理念、理论的更新，还注重实用知识的培养，不仅为我们指明了少先队工作的方向，而且还有很多具体事生动的活动案例，交给我们开展生成性活动的教育方法。
在今后的工作中，我会把此次培训的所学知识与我校“做主人”教育相结合，设计开展适合我校少先队组织的教育活动，努力让我校少先队组织焕发出新的活力，并更好的为做主人教育服务。
