职业学校办学思路的体会由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“职业学校办学思路”。
职业学校办学思路的一点体会
摘要：做专业化管理的职业学校，需要以招生培训就业为导向，扩大办学规模，优秀的职业学校的发展依赖于优秀的教师，优质的专业。教学中逐渐将就业与专业建设相结合。在教师中提出六个必须认识，提升教师的办学危机感。
正文
有一首歌里这样写道“思维混乱，一切都是垃圾。”仔细品品，也不无道理。很多事情要做好都有相同的道理。比如职业学校的办学思路，自1999年大学扩招以后，职业教育受到了前所未有的冲击，虽使一些职教工作者失去了继续做职教的信心，但在逆境中不断奋进的职教工作者们也有了一些新的体会、新的思路。只要思维意识清楚了，工作就有了方向。在教育教学工作中，我对职业教育的办学思路有了一点新的认识，概括起来说就是：
一个中心：招生培训就业，扩大办学规模；
两个基本点：优秀的教师，优质的专业；
一句话：做专业化管理的职业学校。
下面我就围绕以上三方面谈一点自己的体会。围绕就业办职教，针对岗位搞培训对职业教育来讲是一个新兴课题，也是职业学校办学主动适应经济和社会发展、市场经济制度建立、劳动人事制度改革、企业用工制度变化的需要；是职业教育改革和发展的需要；更是关乎一所职业学校生存和发展的关键问题。
我是作为一名专业教学负责人参与到本专业通信工程毕业生的就业工作中，经过四年的就业和专业建设工作，逐渐对将就业与专业建设结合有了一点体会。
一、分析市场，确定专业定位，为学生就业打好基础
1999年，我们首先进行了新疆通信市场对人员需求量的调研，调研立足在三公司、两市场。三公司是：中国电信新疆分公司，中国移 1
动新疆分公司、中国联通新疆分公司；两市场是：自治区人才交流市场（）,乌鲁木齐市人才交流市场（），兵团和各地州人才市场当时还不成熟。制作出调查表，列出调查项目：数量、学历、工种等八项。得到一批有价值的数据和资料，比如我们确切掌握中国电信新疆分公司区公司未来三年每年至少需要大中专毕业生25人，乌市分公司28人，各地州在50人左右。国有电信运营商所需通信人才至少要大专以上学历，中专以下学历人员只能在营业厅。新疆通信事业的发展造成了相关人才的极大需求。由于过去教育专业的配置遗留下的问题,新疆本地大中专院校中只有我校开设有通信工程专业，且有三十年历史，通信专业的人才培养仍不能满足市场需求。尤其是在销售、安装、管理和维护领域更为突出，通过对特利电信、伊力电信、中兴实业等工程公司的了解，仅此三家每年就需200~300电信专业人才。由此可以认为,开设此专业是大有前途的。依托于市场，展开专业建设，准确定位了专业培养方向，以就业岗位种类科学地设置了相关课程；确定了职业指导中对学生职业综合素养的要求标准，为相关教材、讲义的编写指明了方向。为三年后学生的就业打下了良好的基础。
二、专业课程安排以学生为中心，以就业为导向，与专业教学融为一
体
学生一进校进行为期一周的专业介绍，包括专业内容、专业特色、就业方向，参观实验室、演练场，教学计划和大纲人手一册，职业指导以课程形式安排进教学计划，在第四学期开设，内容包括仪表、谈吐训练、就业市场现状、优化心理、专业素养等方面。
课程安排2+0.5+0.5，两年理论教学，第三年与自治区就业规律同步，9、10月实习，11月是供需见面会的一个小高峰，学生进行第一次就业，第2年3月重招学生回校，根据学生要求和岗位，分岗位教学，强化教学。
5、6月份重新开始就业，毕业。
这样的安排使学生综合能力与专业能力协调发展，做到学生能说会道又能干，伊力电信工程公司2003年招了我校1名学生，2004年主
动来要了7名，铁通公司2003年接收了6名，2004年主动来挑了10名。整体的教学效果是令学生和用工单位双满意的。
在学生就业和专业教学工作中我深深感到这二者结合的重要。没有专业建设，学生就业就是无源之水，学生就业会迷失方向；没有就业率，就没有良好的生源基础，专业建设无从谈起，学生的专业学习兴趣会降低，缺少就业的必备知识，择业时必然处于劣势。所以，这二者在我们的教育过程中必须有机结合起来。尽可能的做到立足自己，加紧联合，校企互动。
职业学校要实现拥有优秀的教师和优质的专业这两个基本点，必须思想明确，工作坚定。在教师中提出六个必须认识：
1、必须认识到现在的学生是学习的失落者，生源质量发生巨大变化，而且还会不断变化
对中专教师而言，这几年最大的痛苦莫过于面对学生的无奈，从报考制到报到入学，学生素质天壤之别，而且一年不如一年，有些教师痛快地说，“垃圾生”。说什么都没有用，生存是第一位的，大学扩招了，民办学校来争饭碗了，注册入学是必然的，以1997年以前招生标准的要求，学生素质不仅差，而且一年一年会更差下去。所以必须改变自己的思维，我们现在说的学生素质，不是完全指学生综合素质，更多的是指他的学习能力，综合素质随着生活水平的提高，应该说是一代更比一代强。现在的中专生充其量是应试教育的失败者。你认为他是“垃圾生”你就不教育了，他没有了就业，你失去了教学信誉，学校何来生源？没有生源，我们干啥？
2、必须认识到学生差异性大，自信心不足，心理脆弱；
我们首先应该承认学生心理问题比过去要多，特别突出的是自闭和自傲，自闭来源于自卑，我们要尽可能给他一个宽松的环境，融入集体，以表扬促发展，辅之以心理辅导；自傲是一种伪装，用学生的话讲是强撑面子，对待这样的学生除了要给与正确的引导，多谈心，更重要的是发现闪光点，理论学不好，心灵可手巧。无论是自卑还是自傲，根本是自信心不足，这就需要我们采用各种方法不断地增强他们的自信力。
3、必须认识到现有教学内容、方法和手段是学生厌学的主要原因之一；
现在的中专生很多已经是久经锤炼的差下生，父母训、老师厌，上课睡、下课醒，泡网吧的是好学生。但不可否定一些边远地区的学生，他们学习能力差，综合素质低是因为当地教育水平不高和经济欠发达造成的，职业学校没有升学的压力，这是开展素质教育的一个优势，原有的教学模式是适应应试教育的，我们现在的学生大部分在应试面前倒下了，这就要求我们改变现有的现有教学内容、方法和手段。我们现在首先是改变教学管理体制推行学分制，教学手段以分层教学为主，分层教学是现有教学内容、方法和手段探索中比较成功的一种教学方法。核心是尽可能的因材施教，鼓励、协助学生尽可能的获取知识。首目标是使学生提高自信心；其次，要求教师的基本教法是以小学教师的耐心，初、中、高级工的理论知识，实做为主导，不断鼓励为宗旨，对待教学要求的态度是与其降低标准，不如修改标准，但要明确，没有包治百病的良药，我们必须不断的探索，在发展中不断完善。学校有希望的第一个表现：所有教师不再抱怨学生素质差，而是在研究如何能使学生多学一点知识。
4、必须认识到教育是一种服务，要经营学校，打造核心竞争力； 学生交了学费，不管你愿意不愿意，学生和家长就是这么想的“教育消费”，很多老师在教育消费面前嗤之以鼻“学校不是餐馆，老师不是服务生”。在西部办学，与东部发达地区学校相比，他们有的困难我们都有，他们没有的困难我们也有。比如说气候，冬季漫长，学生课余生活比较单调，上网喝酒的现象就比较集中；自治区制造业不发达，就业吞吐量有限，对工科学校就是致命的。更重要的是教育经费不足，怎么办？等靠是没有前途的，办学的理念要变，一切为了学生，就是一切为了自己。要象经营一家企业一样来经营学校，通过科学的管理，打造出优秀的教师，优质的专业。为学生提供优质的教育套餐。这样我们在教育市场上才有了立足之地。
5、必须认识到教师是会失业的；
教师既然是一种职业，那么就有失业的风险，一个没有生源的学校，教师的意义何在？从这一点上，提高教师的危机意识。
6、必须认识到中专生与高中生最本质的区别在动手能力上。职业学校培养的是技术、技能型应用人才，加强实做能力是必不可少的，教师必须从侧重理论教学的习惯中走出来，积极地投身到实操训练中，加快教学改革。
这是我一段时间来学习工作的一点体会，不很全面，有些工作还处于试验阶段，希望能为我校形成科学完整的职业教育教学工作体系，将职业指导、就业与专业建设、技能培训相结合，提供一些参考。请同志们批评指正。
参考文献：
《中华人民共和国国家职业标准实施手册》中国致公出版社 2003年3月
《中华人民共和国职业分类大典》中国劳动社会保障出版社 1999年5月
