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“我爱我的祖国，我爱我的学校”师德师风教育活动
心得体会
在2009年9月祖国即将迎来六十华诞之际，我积极参加了龙陵县教育局在教育系统进行的以“我爱我的祖国，我爱我的学校”为主题的师德师风教育活动。通过此次学习活动我对开展师德师风教育活动的重要意义有了较明确的认识，更加明确了教师应教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为示范。对此次学习内容，我认为教师应注意从下面四个方面加强学习和修养，才能更好地担负起培养“有理想、有道德、有文化、守纪律”的中国特色社会注意事业接班人和建设者的重任。
一、爱祖国就要热爱教师这一职业。
教师职业也是社会的必要组成部分，我们不应该只把教师作为一种职业，更应该把教书育人作为终生奋斗的事业。每一个人都是平凡的，在平凡的岗位上能发挥应有的作用就是伟大的。教育工作也不仅是一个光荣重要的岗位，而且是一种崇高而愉快的事业，它对国家人材的培养、文化科学教育事业的发展，以及后一代的成长，起着重要作用。当好一名教师，不仅要认清自己的社会作用、职责、劳动特点和应具备的职业素养，还要具有高度的责任感，更要努力学习、刻苦锻炼，才可能完成祖国与人民赋予的重任，才能为祖国贡献自己的光和热。
教师是传道、授业、解惑的使者，要想使学生能在未来全方位适应新世纪的要求，教师必须热爱自己的本职工作，热爱“教师”这一职业。只有自己深怀着对教师这一行业的喜爱，对教育有着理性的认识，才能真正做好自己的本职工作，才能更好地实现自我的人生价值，才能在教育行业
上，表现出教师在热爱祖国中应尽的那一份责任和义务，才能无愧于有着“太阳底下最光辉的职业”、“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”等诸多赞誉的教师称号。
二、树立“校兴我荣、校衰我耻”的爱校热情。
教师从进学校从事教育教学工作的那一刻起，就注定要共享学校的苦乐，共创学校的辉煌。热爱学校不是一件可以一蹴而就的事，而是要在点点滴滴、每一分每一秒都在做的事。当然“一万年太久，我们只争朝夕”，因此我们必须从自己做起，从小事做起，从细节做起，做好每一件事，做一个热爱学校的人。从思想上树立起“校兴我荣、校衰我耻”的观念，用行动践行诺言，善于学习、善于思考、勤于观察、勤于动脑，把调动学生学习的积极性、自觉性和主动性，培养学生成为国之良材作为教学研究的出发点；把“培养创新型人才”作为教学工作的着重点。积极开展教研活动，提高自身素质和业务能力，以德从教，以精执教，真正从思想上和行动上做到“爱校如家”。
三、热爱学生、以生为本。
热爱学生是教师最基本的品质。因为教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冷的感情也会消融！“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神”这是教师爱学生得到的最高赞誉。
“百年大计，教育为本”道出了我们教师的职责何等重大！而我们的爱心就应该集中体现在热爱学生上。因为这种师爱具有崇高的目的性、高度的科学性、真正的全体性和严格的持久性。高尔基曾这样说：“爱孩子，这是母鸡也会的，但是，要善于教育他们，这却是需要广博知识和才能的伟大事业。”他深刻地阐述了教师热爱学生的职责和意义。作为一名人民教师，面对祖国的花朵，民族的未来，人民的希望，师爱就是责任的内涵，师爱就是师德的验证，师爱就是奉献的源泉！师爱，就是开启教育成功的金钥匙！
作为一名小学教师，就应当不负重托，不辱使命！既然是人民教师，就要有永不衰竭的师爱，就要义无返顾的去爱每一个学生。关心学生、热爱学生、平等对待学生是新时期教育工作者必须具备的学生观。现代教育提倡教育工作者与学生是平等的师生关系，这已成为全社会都普遍认同的观点，爱和责任是师德之魂。青少年学生都是尚未成年的孩子，在教育教学活动中难免有缺点和错误，作为教师不能一味批评指责他们，而要从关心爱护的角度指出他们存在的问题，和他们谈心，谈感受，让他们从内心认识到自己的错误，只有热爱学生、尊重学生的人格，才会关心学生，了解学生，公正对待每一位学生，才能杜绝体罚和变相体罚学生的现象发生。
四、立师德，强师能。
“师德、师风、师能”是教师素质的内涵，也是教师爱国爱校爱生的最好途径。要树立爱国爱校爱生思想，就要“立师德”。因为师德是教师人格特征的直接体现。在教育中一切师德要求都基于教师的人格，只有我们在师德上“为人师表”、“以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”、“躬行实践”等，才能在学生中成为社会的规范、道德的化身、人类的楷模、父母的替身；才能真正做到热爱教育事业，热爱自己的学生。
师者，既要“育人”，当然也要“教书”。给学生们“立德”的同时，也要给其传授知识，如何更好地做好“授业”，当然只有“强师能”。学高
为师，学是师之骨，21世纪的教师应该是高师能的人。教师要终身学习，做学生终身学习的楷模。只有精通业务，才能将科学文化知识准确地传授给学生，而不至于误人子弟。如果学生提出的问题教师总是不能准确地解答，教师在学生心中的威信就会逐步丧失，学生对教师也没有信心可言，对教师任教的学科也不可能有学习兴趣，当然也不可能学好这门课程，提高教育教学质量也将成为一句空话，教师要提高教学业务水平，就必须自觉坚持学习和参加业务培训，并在教学实践中锻炼和提高。
总之，教师是教育活动的组织者、领导者，在教育活动中起主导作用。教师要想有效的从事教育活动，就必须具备一定的职业素养；要立足师能与时俱进，广博群书，强闻博记，树立终身学习的理念，不断充实自己，提高自身业务素质，成为业务能手。才能在教学工作中提高教学艺术，做教学能人，成为教学的多面手，使自己成为人民服务的教师，做让人民满意的教师。
