校长杨建生学校管理心得体会由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“学校管理校长心得体会”。
用心做事，努力建办人民满意的学校
北沟中心小学杨建生
多年来的教育教学管理工作实践，使我深刻体会到，做为一名校长，他必须热爱党，热爱人民，热爱教育事业，有把自己的一切献给党的教育事业的赤诚之心，有了这颗心，才能在平日的工作中自觉地用正确的思想理论武装头脑，才能不断增强全面贯彻党的教育方针的自觉性，用自己强烈的奉献精神，精湛的业务水平，较强的组织能力、协调能力、决策能力，以及与时俱进、开拓创新的精神，去面对学校，用心做事，积极开展各项工作，创建优美的教学环境，优良的教师群体和优秀的教育质量。
下面，结合学校管理工作，谈谈自己的点滴体会：
一、只有不断地加强学习，才能攀登新的知识高度
目前，我们已经进入了知识经济时代，进入了学习型社会，知识的迅速增长和知识更新周期的不断缩短，以及知识飞快地传递速度，要求我们必须建立终身学习的概念，学中做，做中学，同时学会，把接受性的、积累性的学习转变为探索性的、发展性的学习，未来的人是否具备自我学习、自我更新的能力，是否学会学习，比掌握知识本身更重要。
学校是学习的场所，校长是组织学习的人，因此，强调学习的任务更重。只有不断学习，才能不断充实、提高，以利于观念上的更新。自己在平日的学习中主要抓住三点：一是常态下的学习，结合自身的工作任务和特点，选学管理和教育教学理论，记好读书笔记；二是带
着工作中的问题学，即有的放矢，求得解决问题的答案或借鉴；三是围绕办大事学，如：学校的办学理念、目标、特色课题等的制定，以利于站的高，看的远，想的深，抓的准。
学校持续发展的核心是提高教育教学质量，使其得到社会的支持，百姓的赞同，高一级学校的认可，而这一核心凸现的源泉来自于学习型组织的效率，由此可见，面对新形势，校长不但要勤于学习，还要不断地构建新的学习型组织和活动方式，以适应不断变化发展的教育形势。
二、只有明确办学思想，才能确立办学目标
前苏联著名教育家苏霍姆林斯基说过：“校长对学校的领导主要是教育思想的领导。”教育思想是学校发展的灵魂，它决定着校长的管理思路和管理实践，决定着学校的办学方向和办学思路。
教育思想的形成，不只是办学水平和经验的积累，更不是凭空产生的东西，更重要的则是来源于对党的教育方针的高度理解，对实践经验理性的概括和对教育教学管理经验科学的升华，对学校办学行为准确的决策。
学校的客观条件不同，具体的办学目标也不尽相同，基于此，从调任北沟中心小学小学校长的第一天起，我便在参与管理的同时，也在深入地了解和感悟这所学校的特点所在。在总结以往办学成功经验的基础上，会同班子成员、教师一道，针对学校办学发展实际，我们探索提出了一个发展性办学理念，力求突出学校的办学主体作用，突出学校的自身特点，突出全员参与下的民主管理，努力构建一个“遵
循教育方针，加强组织领导，师生民主参与”的校本管理模式。在“人本”方面，我广泛调动人的积极性、创造性，不断在工作中发展自我、完善自我，进而超越自我，使学校真正形成一种宽松、和谐、平等、愉悦的人际关系和社会关系，实现以人教人，以人育人的目的。
在上述办学理念的作用下，学校确立了“质量立校、特色强校、精细管理、和谐发展”的办学策略，努力实现“学校管理精细化，教学活动实效化，习惯培养经常化，教师发展专业化”的四化目标，确定了“质量建设、德育建设、队伍建设、校园文化建设”四方面的工作重点，作为今后一段时间具体的工作任务来抓。
校长的工作的确很忙，要做的事情很多，但整天抓具体事，抓东抓西，但如果忽视了对教育思想的领导，就不能办出高水平、有特色的学校。所以，笔者认为做为校长要注意贯彻科学发展观，研究各种教育思想观点，认真学习吸收先进的东西，用心去审视学校的一切，从而确定自己校独特的办学思想，并采取相应的措施加以宣传，贯彻落实总结提高，进而成为教职工行动的指南，成为学校可持续发展的动力。
