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课堂教学质量工程培训心得体会
通过学校课堂教学质量工程的培训，二期课改理念逐渐在我的头脑中清晰起来。我真正感受到，我们平时的教育教学要关注学生情感、体验、感悟和实践的过程，培养学生的创新精神和实践能力，改变学生的学习方式。在教育活动中，要努力为学生健康个性发展提供服务，要激发学生的兴趣，开发学生潜能，发展学生多元化智能，使学生不断地进步起来，为其今后的可持续发展奠定基础。我想，只做到体会二期课改的精神是不够的，更重要的是懂得如何在自己的课堂教育中落实课改要求，体现课改理念，真正达到改革研究促进学生成长和发展的目的。我认为首先要构建民主、平等、合作的师生关系。在平时的日常教育中我们要把自己当作是带着学生走进每一天的课堂学习，学着去尊重学生的智慧，关注他们对生活的独特感觉，把孩子当成能够独立成长生命的个体。学生在宽松的氛围和没有等级之分的空间里，畅所欲言，个性得到张扬，创新应运而生。下面是本人在培训学习中的一点心得体会。与大家探讨
一、加强师德修养，提高道德素质
我觉得要认真学习《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等教育法律法规；认真学习、努力实践江泽民三个代表的重要思想。严格按照有事业心、有责任心、有上进心、爱校、爱岗、爱生、团结协作、乐于奉献、勇于探索、积极进取的要求去规范自己的行为。对待学生做到：民主平等，公正合理，严格要求，耐心教导；对待同事做到：团结协作、互相尊重、友好相处；对待家长做到：主动协调，积极沟通；对待自己做到：严于律已、以身作则、为人师表。
二、加强课改理论学习，提高教育教学水平
随着国家新一轮基础教育课程改革的实施，自己要积极投入到课程改革的实验中，认真参加各种培训，认真学习课程改革的基本理论，通过学习，更新了教育教学观念，开阔了视野，拓宽了思路。我认为：要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，必须认真钻研教材，了解教材的结构，重点与难点，对教材中讲到的知识能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难。考虑教法，解决如何把已掌握的知识传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的练习和游戏活动。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意培养学生参加体育锻炼的兴趣兴趣。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能集中精力完成练习任务，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和后进生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。
三、重视各种学习的机会，不断充实自己。
只要有听课学习的机会，我都要积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法；另外，要利用业余时间参加各种学习，以便更好地提高自身的修养 ；为培养多种兴趣爱好，我还需经常到图书室翻阅书籍，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。
随着二期课改的不断深入推进，体育教学的改革也在不断的深化。今年我正好任教一年级的教学工作，通过这半个学期的教学，我认为体育课程的名称由原来的体育课——体育与保健——体育与健身。光从课的名称的演变中就可以发现体育教学从原来单一的发展学生身体素质逐步转变为现在的“健康第一”的教学思想。“健康第一”就是要让学生在教学的过程中享受到教学的乐趣，培养创新精神和实践能力，使之在身心上得到全面健康的发展。那么，我们在一年级的教学中贯彻“健康第一”的思想，发展学生的身心素质，加强情感教育也是“健康第一”的教学思想，提高学生身心素质的重要途径，是提高体育教学质量，落实素质教育的保证。最后，我觉得作为一个体育教师还有很多需要创新的地方。如课堂教学组织能力、教科研能力等。
走进21世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的体育教育教学工作中，我将严格要求自己，努力工作，发扬优点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。
