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《给教师的一百条新建议》读书心得
近来空闲时拜读了郑杰的《给教师的一百条新建议》一书,感受颇深、受益匪浅。
一、教师要还给儿童自由支配的时间,还儿童一个快乐的童年。
卢梭的“寓教于乐”总使我不知所措,我常常在想:到底怎么样才能使我们的学生在学习中感到快乐,在快乐中学习呢?但现实是将来要考重点中学,还要考大学,试想学生在这样的沉重包袱下哪还有心思玩,哪里还有时间去乐呀!
学生在读书时期最宝贵的财富就是自由支配的时间,虽然减负已经提了好几年了,但是我们仍能听到学生不满的声音,细问起来,原来每天的家庭作业总还是要做到很晚。我们再细看一下学生的作业本,无非是些常见的题目,有好多作业甚至是简单的抄写,真正能开发智力的作业寥寥无几,学生就在这样的作业中荒废了自己的美好的童年时光。最宝贵的财富也在不知不觉中浪费了。
每每想到这儿,作为人父的我都会发誓不能让自己的女儿把最宝贵的财富浪费在家作中。我要抽时间和她做游戏;看她画图画;让她尽情地唱歌跳舞;陪她阅读一些课外书籍;带她去街上逛逛,了解稀奇古怪的事情;带着她认识大自然,认识社会学习在学校中看不到学不到的东西。
在学校给学生减负的同时,我们也希望家长不要给自己的孩子过多的作业。现在正是他们对世界充满好奇的年纪,正是他们好动好玩的年纪,如果每一位家长都能正确看待他们的问题,欣赏他们童趣十足的举动,还给他们“最宝贵的财富”我相信每个学生的童年都是快乐的。
二、教师要学会自己为自己减压,作一名幸福的教师。
近年来学校、家长和社会对教师的要求不断提高,时常听到某地教师自杀的新闻。这些选择自杀的教师就是因为承受不了来自工作、生活和学习等不同方面的压力,所以教师进行自我减压是十分必要的。
虽然作为一名教师,一年可以比普通人多享受二个多月的假期,但是教师工作日的工作面对的是活生生不同的人,工作强度非常之大。教师要上好一堂有的质量的课需要在课前课后花大量的时间去研究。在教育功能不断壮大的今日,教师在教育教学中担任的角色越来越多元化,教师必然要面对多重角色之间的冲突带来的压力。随着社会的不断发展,新知识层出不穷,家长和孩子对教师的期望越来越高,教师的专业发展面临着新要求,要求教师提高个人素质,教师需要不断为自己“充电”,不断更新和完善自己的知识体系,以适应科技发展的需要,否则就有可能因为跟不上时代而被淘汰,这又是教师处于强压的另一个重要原因。除此之外,教师还要面对教学质量抽测、学生在校安全、学生家长的目标、上级部门和学校的规章制度以及其他临时事件等方面的压力,从而使我们长期处于高强度的应激环境之中。正因如此导致一些教师在面对学生时出现了体罚或变相体罚的违反职业道德或法律的现象,这就是教育行政部门对体罚或变相体罚屡禁不止的原因,其中有的还是教学非常突出的教师,这些都与教师过重的工作、学习压力密不可分。此外教师也是人也要面对家庭生活中的种种烦恼、不顺之事,这又无形地加大了教师的压力。
这就需要我们能合理去减压,减掉那些不合目的的劳动,减掉那些无效用的劳动,减掉那些不切实际的目标。
郑杰的《给教师的一百条新建议》,就如一百个法宝,似指路明灯,照亮了我们前进的道路,从这本书中,我们可以悟出人生哲理、教育智慧。