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公开课心得体会
进入小学教师这个职业一个多月以来，我主要承担三年级语文教学，在这段时间里我一直在学习、探索中前进，2015年10月13日至10月20号，我参加学校组织的教学公开课活动，聆听不同年级、不同学科老师的课，收获良多。下面就谈谈我个人的一些心得体会吧。
一、充分认识到实现“学生是课堂的主人”的重要性。几位教师由教学的主宰、中心，转变为学生学习的伙伴，学生学习活动的组织者、引导者；学生由被动的接受者，转变为学习的主人，他们不仅有老师的组织下进行共同学习的义务，而且有自主选择学习内容、学习伙伴、学习方式进行个性化学习的权利。在教学过程中，我们要实现“先学后导，问题评价”的基本教学模式。
二、认识到教师的板书要对学生起到带头模范作用。本次公开课，整体比较成功，学校老师们给我提出了一些细节性的建议，那就是上课一定要把板书写好，真正为学生做模范带头作用。如今我们已经站上了三尺讲堂，已经不再是曾今的一名大学生，我们的言行举止都将潜移默化的影响到学生今后的发展，所以我们立德树人需要先做好自己。
三、注重指导学生朗读，让学生充分参与朗读课文。在《蒲公英》一课的教学中，课堂上和学生一起听了标准的课文朗读材料，并让三个学生站起来读，还需要给学生更大量的读书时间，在语文课堂中进入境界，并且还要生发联想，才能更有感情的朗读，也才能更深入地理解文意。要达到这一步，学生应建立在充分阅读的基础上，而不是建立在老师讲解分析的基础上，学生靠阅读读懂、品析文章，可以形成自己的能力，如果靠老师讲解分析那永远是接受现成的分析成品，不能形成自己的能力，所以在课堂上，要让学生自己阅读。在这次语文课堂上，都将阅读贯穿始终。
本次公开课给了我们一个展示自我的机会，同时更重要的还是给我们提供了一次学习进步的机会，收获颇多。
梁志磊 2015年11月1日
