参加音乐名师走基层心得体会汤国丽由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“参加音乐培训心得体会”。
参加音乐名师走基层“研培教”活动的心得体会
东城小学汤国丽
2014年5月16日，岳阳经济技术开发区教育局组织小学音乐教师学习，我有幸参加了这次音乐教学“研培教”活动，作为一名青年教师，在听到领导派我到乌江小学上一堂音乐教研课的消息后，内心十分激动，这是一次挑战自我，提升自我的机会，但是在兴奋的同时也深感自己肩上的责任重大。
此次活动在岳阳经济技术开发区乌江小学举行，在这短短1天的时间里我自己亲自执教了一堂音乐课《两只小山羊》，同时观摩了一堂由三荷中心小学夏炎老师执教的《编花篮》音乐课，并且音乐老师们做了精彩的点评，最后音乐教研员肖春荣老师做总结，再次精彩点评。此次活动受益匪浅、感触颇多，特别是听了音乐教研员肖春荣老师解读《歌唱教学策略》后，对我的帮助很大，每一位老师都很认真，在这里，我亲身领悟了她们对教材的深刻解读，感受着她们对课堂的准确把握，体会着她们对学生的密切关注，她们在开启学生智慧大门的同时，也引发了我对课堂最优化的思考，现在我从以下几个方面来谈一下我的学习心得及体会：
一、自身要有良好的素质。
教师自身的良好素质是讲好课的重要前提和基本保证。在这2天的听课中我发现他们都有几个共同特点：
1、教师角色定位准确。整堂课中教师始终以一个合作者、伙伴、朋友引领孩子们走进课堂进行学习，始终微笑面对学生，给学生一种亲切感，拉近了师生间的距离。
2、老师们的语言准确规范。只有做到这一点，才能保证学生对课程的理解，才能调动学生的积极性和参与性。
3、教师教态亲切自然，表情丰富，有很强的艺术表现力和感染力，课堂的组织、调控能力更能体现教师的艺术功力丰厚，在课堂上能够灵活应变，左右逢源。例如三荷中心小学夏炎老师执教的《编花篮》一课，在跟唱环节的设计就是层层深入，要求学生们逐步达到唱的准确、唱的熟练、唱的兴奋、唱的精彩。
二、要“备学生”
本次听课的一个突出的感受是各位教师在“备学生”这一环节上尤为突出。因为教师使用的学生都不是自己所教的学生，在这一环节上更体现了教师的高素质和课堂应变能力。例如本人（汤国丽老师）执教的《两只小山羊》，导入环节采用了中央电视台少儿频道招募演员的形式，既拉近了师生的距离，激发了学生的学习兴趣，又充分吸引了学生的注意力，发挥学生的主体性，给学生思考、回答的时间和空间，真正让课堂成为孩子的阵地。
三、要有扎实的基本功。
本次参加音乐教研活动的老师，基本功都非常扎实，在她们的音乐课中，无论是教师的表演，还是教师的语言、教态，都显示了一个音乐教师扎实的音乐素养。例如，我执教《两只小山羊》时，我满怀激情，用自己夸张的动作和表情带动学生亲身体会两只小山羊桥上相遇、互不谦让、双双落水的三幕情景剧，模拟各种上下起伏的旋律，让学生感受不同场景。那种声音与肢体的空灵以及蕴含在歌声中的浓浓情感，打动了在座的每一位评委和老师们，所有的学生都动起来了，享受到了音乐课带来的快乐，赢得了全场的掌声。
一天的学习，我学了很多，感受很多，收获很多，名师扎实深厚的教学基本功，广博的知识，调控课堂的能力，亲切大方的教态，灵活的教学机智，独到智慧的教学设计，富有艺术性的课堂，都给我留下深刻的印象。我将以这些名师观摩课为契机，努力向高水平看齐，对自己严格要求，从各方面找不足、找差距，慢慢地进步，快乐的学习，用新的教学理念进行教学，刻苦钻研，勇于创新，不断提高自己的文化底蕴和业务水平，通过努力迈向一个新的台阶，让学生真正享受音乐课带来的快乐！
