国培心得[优秀]_语文国培优秀心得体会

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2011年幼儿教师保教能力提升

国培学习心得

铜梁县大庙镇浙江航民希望小学：朱旭敏

我很荣幸能来参加重庆市幼儿教师国培，我们班是来自不同区县的幼儿园教师，相聚在了重庆文理学院这个美丽的学校，共同学习学前教育领域的新知识，新理论，新方法，拓展了我们的专业知识。在这忙碌的学习时间里，我们都有一种深深的感受，我们应该做一个有丰富教育教学理念的，专业技术过硬的幼儿教师。这段时间，我每天都面对来自全国一流的、不同风格的名师，每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。“活到老，学到老”，我们年轻人更应该加强自身素质，努力学习，充实自己。这次学习，将会成为我们永恒的一个回忆。

在学习期间，文理学院领导关心备至。班主任赵老师细致入微，全程陪同管理；上级领导精心安排培训内容，丰富实用。国培为我们搭建了一个交流学习的平台，能和这么多同行交流，探讨了内心的疑惑。通过这培训，我有以下几点体会：

一、专家引领，内容丰富，讲座精彩

在我所聆听了诸多教育专家，他们中有来自重庆市教委副处长杨文兴，北京联合大学师范学院廖贻研究员、刘云艳教授，重庆文理学院钟远波教授，裴跃进教授，西南师范大学李静教授等等。此次讲座涵盖了我们幼儿园五大领域的所有内容，幼儿教师的技能技巧方法，手工与玩具制作技能训练，农村幼儿园环境制作与评估，幼儿园环境

环境创设与实践，幼儿园教学质量管理，幼儿卫生应急实作等等。与专家对话是一种享受，他们渊博的学识、深厚的素养以及他们对教育独到而深刻的理解，而我们需要的是对知识的渴求和解决教学问题的愿望。在积极的现场互动中“抛问题”“引思考”让我们深刻理解什么是教研，目标的定位，教学活动的设计；运用我们身边生动的案例，引导我们积极思考，让我们从多角度入手、用专家的眼光来解读孩子的行为……我印象最深的是文理学院裴跃进教授，他的讲座风格独特，幽默风趣，见多识广，才华横溢，吸引学员的眼球，他激发老师们学习的劲头，使我们明白要看到教育的本质，看到孩子不闪光的地方，关注弱势儿童，我们不知不觉听了三个多小时，但一点也不觉得疲劳和饥饿，还是认真地听着，记着，享用着他为我们精心准备的特殊的“大餐”。培训学习中，让我更加感悟到：“领先世界，与众不同”。告诫我们要多读书，要锦心，要秀口。专家的报告精彩纷呈，理论知识有理有据，引发我们思考领悟，案例翔实有效，现场互动轻松愉悦而价值显现。让我们充分感受到专家的人格魅力，散发出无穷的智慧和力量，是我们学习的榜样、楷模。读书学习，培训迫在眉睫。

二、跟国际先进教育教学理念接轨，更新幼儿教育教学观念。西南大学杨晓萍教授首先为我们展示了意大利瑞吉欧.艾密莉亚幼教课程模式，孩子是有灵性的，孩子用他们的方式表达生活，我们不要以成人的看法去看儿童的世界。瑞吉欧.艾密莉亚的教学理论基础有进步主义，建构主义。教授用了许多案例阐述了结构主义，行为主义和价值观，并在课堂上与老师们进行了交流，让老师谈自己的看

法。我们思维很活跃，我们很有幸分享到了他人的成果。我们学习了陈鹤琴幼儿园课程理念，想想对于处境不利的幼儿，如留守儿童怎么样才能得到高质量的教育呢？

三、在学习中反思，在反思中成长

听了徐宇老师的讲座，我感觉她是一个拥有丰富的教学经验，对教学环节非常熟悉的优秀教育者。她在课堂中为我们展示了先进幼儿园环境布臵方面的有效作法，环境创设不是空洞地把事物贴在墙上，要赋予他文化，我们的环境创设要以幼儿为本，满足孩子所需，信任地放开孩子的手，给孩子以挑战。制作环境创设的材料要遵循高质量低成本的原则，如生活中轻易能得到的材料，生活中费旧品的利用，大自然中自然生长的植物，种子，都可以作为其中的元素之一。

与之自己所教班级的环境创设相比较，我的环境创设没有新意，幼儿没有与我一起参加到创设过程中，自己的做法是不正确的。在以后的班级创设中，要突出教育性、艺术性、参与性、创新性、科学性原则，改进之前的做法，发散思维，创新设计，静下心来钻。争取让环境成为幼儿的知心朋友。

四、共同学习、共同成长。

在学习过程中，50位幼教姐妹们已不再陌生，我们坐在一起，互相学习、共同成长，成为一个亲密和谐的学习大家庭。我们了解了各省份幼教的一些现状，如称职评定、园本教研、备课方式、环境创设、幼儿收费、教师待遇、教师社会地位等，了解到很多的信息和有价值的东西，也看到各地存在的差异。通过此次培训更让我深刻体会

到学习的重要意义，学无止境，我突然感到自己身上的压力变大了，要想不被淘汰出局，要想成为一名合格的骨干教师，一定要有超前意识。

感谢重庆文理学院为我们提供这么好的学习空间，感谢“国培”为我们提供这么难得的学习机会，促使我在教育生涯的轨道上大步前进！培训短暂的学习并不能把我们一下子就提为优秀的幼儿教师，而是在今后的教学积累中一点一滴累起来的。面对学前教育的大好形势的今天，我们深感肩上担子的沉重，我们要做终身学习的教师，与时俱进，坚持思考和学习，不断转变教育观念，更新储备知识，摸索教学方法，因为只有具备栉风沐雨，探幽发微的求索精神，才会厚积薄发，得心应手，才能为促进幼儿全面、健康、和谐的发展推波助澜。牛顿曾经说过：“我之所以成功是因为我站在巨人的肩膀上。”这些成功的经验为我以后的教育教学奠定了良好的基础，缩短了探索真理的路途。