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教育大家谈文章选编学习体会
2月8日，在县教育局的安排和组织下，我们学习的教育大家谈文章选编。我认真学习了之后，感受颇深。
作为一名教育工作者，应如何切实搞好自己的教育教学工作，我认为可以从以下几方面把握：
一、认真学习、领会崇实重干，敢为人先，全力办好人民满意教育的内涵并灵活用于教育教学工作中
按照县委、县政府关于教育改革发展的一系列决策部署，当前和今后一个时期，认真贯彻落实县委提出的“崇实重干、敢为人先”要求，紧紧围绕实施素质教育这一主线，发挥好教育工作者干事创业积极性、创造性，全面提升教育质量，全力打响现代教育品牌，加快建设县域优质基础教育示范区，努力办好人民满意教育。
挑战与机遇并存，在全县上下人心思上、人心思进的重要机遇期，大力弘扬“崇实重干、敢为人先”精神，全面提升教育质量，是党和政府的民心所向，非常符合当下我县教育改革发展实际，非常符合群众意愿和学生成长需求。全面提升教育质量，全力办好人民满意教育，更应该是教育系统广大干部、教职员工的使命所在和全社会的广泛共识与自觉行动。
二、把全面提升教育质量放在教育教学工作的首位
县教育局树立了鲜明的导向，鼓励教师出满勤、干满点，在高效能完成课时工作量的同时，主动承担学校安排的学生延时看管、超班额教学、节假日开放校园、家访等工作，用以弥补工作量的不足。完成规定工作量是教师取得工资报酬的前提条件，教师要想实现更大的价值追求，就要比他人付出更多的劳动和汗水，干出比他人更加出色的业绩。这就对每位教师提出了更高的要求：不仅要认真完成工作量，更要高效能地完成工作量。兢兢业业抓教学、全心全力提质量，努力办好人民满意教育。教师竭其“力”，团结拼搏，争创一流应是广大教育工作者的人生理想。
教育涉及千家万户，教育承载万千家庭的希望和梦想。当前群众有三盼，一盼生活富裕，二盼有好的教育，三盼社会公平公正。在很大程度上，他们认为让孩子接受好的教育，才是家庭的最大希望，为此他们不惜吃苦受累，倾其所有也无怨无悔。学生喜欢老师是因为教师能帮助他们成就梦想，家长尊重老师是因为教师能够成就他们的希望。师者，传道、授业、解惑也。教师的主业是教书育人。衡量教师工作业绩的主要指标是育人质量，只有育好人、教好学，同事才认可、领导才肯定，学生才爱戴、家长才满意。作为教师，只有不断提高教育质量，才能在教学时游刃有余，才能赢得他人的尊重，从而有尊严的工作和生活；教师只有创造一流工作业绩，才能成为学生喜欢、家长爱戴、社会敬佩的人。
每一个教师都要牢固树立创先争优意识，率先垂范，不甘落后，从自身做起，切实转变工作作风，把主要精力投入到教育教学研究中来，把学校所有优质资源用于提升教育质量上来，潜心做教育，专心做学问，立志当专家，真正铺下身子，静下心来，努力成为教育教学的行家里手。
三、面向全体教育对象，以学生为本，统筹兼顾，因材施教
学生是鲜活的个体，是教育的主体，每个学生都有自身的潜能和特长，作为教育工作者，不能把目光和精力仅仅集中到部分优等生的身上，我们要面向全体教育对象，做到以学生为本，统筹兼顾，因材施教，让每位受教育者充分发挥其潜力和主观能动性，为社会培养出各级各类的有用人才。
在教育教学中，我要以学生为本，学生是学校存在的前提和理由。说实话，以前的我在教育教学过程中，很多时候都忽视了学生的主体作用，而是扩大了老师的主导作用，甚至是用主导代替了主体。这样学生始终处于被动接收知识的地位，不能激发学生思维和创造力。
同时，在教育教学中要统筹兼顾，因材施教。因为每一位学生在学习能力、知识基础、性格等方都存在着差异。我们在教学中不能搞一刀切，一个模式，要实行分层教学，让教育教学内容丰富多彩，形式多样合理，做到因材施教，统筹兼顾，让每一位学生都得到充分的、科学的发展。
