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西城幼儿园 大三班 李俊波之家长 小学幼儿园家长心得体会
我是一名来自农村的普通年轻母亲，真正成为一个家长，只有短短五年多时间，因而很多教育观点只是纸上谈兵，在对待孩子的个别教育上还存在许多不足，远远谈不上什么经验。更多的好经验，期待大家的指点。下面我想用现实生活的几个小片段跟大家分享一下自己的育儿历程。
一、择园。
人是环境和教育的产物，好的幼儿园对孩子来说是一个重要的人生起点，因此幼儿园的教学理念、师资力量、办学质量、生活环境、安全设施、卫生条件、膳食营养等因素就成了选择的标准。通过考察和比较，我们最终选择了西城幼儿园。回想起儿子刚进幼儿园的第一周，我每天都送她到课室，分开时哭得非常伤心：“妈妈你记得一定要早点来接我呀”，那时我的心情真的很难受，也很为她担心，担心她的不适应。如今，儿子的进步证实了我们的选择是正确的。刚上学没多久，我已经知道她们班上大部分孩子的名字，知道谁转学了，谁是新同学，知道赵老师、米老师会弹钢琴„„儿子变得自信快乐，这当然离不开赵老师、米老师等几位老师等的辛勤付出。也许在班上他算不上是很优秀的那一个，但哪怕一点点的进步，都会让我们感到欢欣鼓舞。因为他跟自己比起来已经很了不起了，他的努力，足以让家人感到无比欢欣。
二、学习
晚上八点半过后，孩子爸爸总说：“波波，我们去房间学习。”我听到几乎都要纠正：“跟爸爸去房间一起玩读书的游戏，玩画画的游戏„„”我总觉得，让孩子不要有这种“学习”负担，希望他会用愉悦的心情“玩游戏”，当然，这种“游戏”是希望她在玩中有所获。说到这，我突然想到一件事情：一位邻居的妈妈，小孩跟波波一样大，平时玩得非常要好。她知道我经常让波波背点古诗什么的。于是，她每天跟孩子订好任务，背会一首古诗，背不出来就不能吃饭，不认真甚至打骂。其实，就算波波现在会背一些古诗，但我从来不强迫他，一般只在晚上睡觉前，熄灯后，自己自言自语地背古诗，听多几次后，他会接上几个字，再后来，我就跟她说：“哎呀，妈妈忘记了，你能教我吗？”或者说：“我们来个比赛吧？”几个来回，他就能很流利地把古诗记熟。当然，只要她不想背的时候，我会马上转移话题，跟他聊一些她感兴趣的东西。
三、礼貌
入学初，“伯伯好！伯母好！爷爷好！奶奶好！”每次看着邻居家的小男孩在妈妈的调教下，规规矩矩的样子，让我们家爷爷奶奶羡慕不已，就开始数落波波：“你看你，一点礼貌都没有，见到人也不肯叫！”过后，我会跟他们说你们的想法我能理解，可是，做法上我提点建议：对于波波不肯叫人的问题，当场最好不要数落他，事后我们可以跟他慢慢讲道理，一次不行，下次再讲，下次不行，下下次再讲„„”固然，能主动打招呼是有礼貌的表现，可是，每个孩子的个性不一样，不是每个孩子都是热情的。有时候波波不主动叫人，直接批评。很多时候，他会开心地跟帮她开门的叔叔说：“谢谢叔叔，叔叔再见！”在家我也会摆着优雅的姿势说：“赵老师好，米老师好”我跟他聊天：“你看到老师的时候有没有主动问好呀？”他说没有，我也没有责怪他，只是告诉他：“要是你能看到别人主动问好就是个有礼貌的孩子了，你明天能试试看吗？”总而言之，对于类似这样的事情，我不会强迫他去做，当然绝不会放弃教育，慢慢地，他懂得什么叫礼貌，现在，会自然而然、发自内心地跟每一个人友好相处。
超前或者不超前，这常常是家长们面临的第一个选择题。主张超前的说幼儿智力大有潜力可挖不教可惜，或者看别人都教了咱们也不能落后，或者怕超前成为趋势小学阶段跟不上；主张不超前的说要让孩子每个阶段享受每个阶段的乐趣，或者担心太辛苦对成长发育不利，或者怕提前教了孩子到小学养不成好的学习习惯。我没法说这2个观点哪个对哪个不对，听上去都有一定的道理，就我的价值观、我的孩子的情况，我们选择不超前。作为家长面对各种诱惑要保持理智，要给孩子选择权，要给孩子走出自己的路的机会。
当然，孩子天性贪玩，但“玩”不是无意义的，“玩”正是孩子认识世界最自然的方式，孩子在玩中产生兴趣、激发求知欲、继而潜心探究，这恰恰是推动孩子成长的强大源动力，身为家长，你可以协助他找对方法，鼓励他加大探索的深度广度。
“童年就是一次快乐的旅行”让孩子感受到我们的爱，珍惜我们的爱，快快乐乐的成长，是我们做父母的最大的心愿，让我们和老师一起努力吧！再次感谢老师的辛勤付出，老师辛苦了。
