张天诏赴白马初中学心得体会由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“白马中学教育工作汇报”。
赴白马初中学心得体会
李良子小学
张天诏
经学校领导组织，我校教师于2011年12月28日赴白马初中参观学习。连校长带领我们通过听领导介绍，了解白马初级中学的办学历史和经验；听教师讲课，了解课堂教学。看校园，看学生宿舍，看大课间活动，看学生餐厅，实地感受白马初级中学的教育教学。翻阅学生教育教学档案，翻阅学生作业，翻阅老师教案。与师生对话等方法，对白马初级中学进行了全面深入的了解。现就这次学习情况及个人体会谈一谈。
一、白马初中概况
马初中始建于1968年，占地10亩，建筑面积2800平方米，有8个教学班，学生342名，教职工30多名，其中中级职称3人，教师达标率100%，学校藏书3000余册，各类仪器2800台（套）。近年来，学校连年被评为”华池县教育系统先进单位”、“华池县师德师风建设先进集体”、“庆阳市教育系统先进单位”，多次被评为“华池县乡教育工作目标管理考核先进单位”，2005年、2008年分别在华池县初级中学第四轮、五轮综合评估中获一等奖。
学校整体工作凸显“四大特色”，形成“一心、一本、两路径”的项目系统结构。一是以“构筑理想课堂”为核心，统整其他行动，力促教育教学的“核聚变”。二是紧紧抓住“教师专业发展”这一根本，唤醒广大教师成长自觉，享受教育快乐。三是“营造书香校园”，让阅读成为师生的生活方式，品味书香，享受幸福。四是把“师生共
写随笔”作为师生成长的基本路径，注重精神发育，促使自我反思。
二、新课改实施的理念和做法
质量是学校发展的生命线。白马初中以“强化细节、严格过程、剖析阶段、稳定全局”为理论指导，形成了“齐抓共管、兴办教育”的良好局面，(一)、白马初中之所以能取得今天的成绩，是因为董校长是个理论特别高深的学术界人士，他带领全体教师在不到一年的时间就能把课改工作推向高潮，走入正规化。在我从教这两年多，只知道埋头苦教，理论与实践相结合的指导太少，缺乏这种学术间的探讨，通过座谈，交流自己教育教学中的困惑，看清了自己和先进教育教学之间的差距。
(二)、抓好环节过程。注重强化检查“备、讲、批、导、考、转”六个环节工作。
(三)、白马初中借鉴课改名校成功经验的基础上，大胆尝试课堂教学改革。在全校范围内，全面推行“自主、合作、探究”有效教学模式，着力打造高校课堂。同时，结合他校实际，以“教师指导下的学生合作学习”为策略，逐步探索出了白马初中“五五”有效合作学习教学模式，推动学校快速发展，而且取得了很大的效益。
(四)、他们的导学案，是学生一个自主学习的工具。学校去掉了所有学科的书面作业与家庭作业。这样，把学生从繁重的作业负担中解脱了出来，教师也走出了作业批阅的樊笼，腾出精力搞课改；课堂互动，唤起了学生参与学习的热情，使教师、课本、学生之进行平
等对话，学生根据自己的生活体验和对所学知识的学以致用，培养学生的创新能力；学生分组合理，优差搭配，基本均衡了学习力量，保证了合作学习的质量；奖励面广，激发学生的兴趣，发扬学生个性。白马初中的课堂彻底从教师传统的一言堂变成了百家鸣，教师由传授者变成了组织者，由单纯的知识传授变为知识能力情感的培养；学生的学习也由被动接受变为主动学习，实现了课堂教学的彻底变革。
(五)、努力做好教学研究，解决好“变”的问题，由被动教研变换为主动教研，从学别人搞教研转移为自己搞教研。
(六)、大课间活动融合教育、娱乐等功能为一体，保证学生每天定量的体育锻炼时间，让每一位学生动起来、乐起来，全面提高学生身体素质，增进身心健康，并将游戏项目与体育运动巧妙结合，拥有组织形式灵活，趣味性强等优点，不但能缓解学生学习压力、提高学习效率，还增强了学生在集体活动中人际交流能力和协调组织能力。
通过这次学习，我会把所学到的借鉴于我的课堂，让每一个学生都参与进来，自主学习,合作探究；同时我会努力从思想上改变自我，很快的融入到新课改的行列；让我的课堂变得很轻松，活泼。
2011年11月30日
