文山第三小学跟班研修心得由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“小学跟班学习心得体会”。
文山县第三小学跟班研修
心得体会
“国培计划”小学数学研修班第三小组
2010年11月22日早上，在文山学院成教处副处长的带领下，我们“国培计划”小学数学研修班的老师，一起走进了文山县第三小学。在与校长简短见面、交流后，我们第三小组被安排在三年级（3）班开始了为期一周的跟班学习。
这次的跟班学习，真的很感谢这里的领导和老师，在这里虽然有点不习惯，但这里的氛围有点像是在自家一样。
一、责任心、关心
学习期间令我感触最深的就是李朝嫏老师的责任心和对学生的关心。每天早晨李老师早早就来到教室，班中的一点一滴小事她都放在心上。学生生病了对学生嘘寒问暖，就算有的学生犯了错误她也会鼓励他们，让学生带着一种愉悦的心情开始学习。这些看起来微不足道的小事却达到了事半功倍的效果，小事中渗透着老师对学生的关爱。我觉得正是李老师对学生的这种尊重，才换来了学生对李老师的尊敬，营造出了班级中和谐的学习氛围。在这样的学习氛围中学生乐学，老师乐教。
二、课堂教学扎实、有效我们的课堂教学应该是扎实的、有效的。李老师的课堂就是这样，面向全体学生，课堂上让不同层次的学生都有发言的机会。对于学生的情况了如指掌，怎样的学生适合回答怎样的问题她清清楚楚。课堂中李老师注重学生自主动手。
三、教师的语言魅力
教学是一门艺术，教学语言更是一门艺术，谁能将他演绎得好，就能抓住学生的心。李老师的语言有时亲切和蔼，有时幽默风趣。有的学生说：“我们很喜欢上数学课，数学课时间过得很快，好像一晃就下课了。”我想这和李老师的语言魅力是分不开的，她的课堂上孩子们学习兴趣浓厚，几乎没有一个孩子走神。我想也是她的这种语言魅力深深吸引着孩子们。
四、评价语言的收获
苏霍姆林斯基指出：“教育的艺术首先包括谈话的艺术。”说明教学效果很大程度上取决于他的教学语言。恰当运用课堂评价语言，能让课堂充满生机，焕发出人文气息。李老师的课堂评价语言是那么丰富、亲切、适时、到位。我记下了这些美丽的语言：课堂就是展示错误的舞台；没关系，学习就是从不会到会的；你最聪明，会听就是会学习，会发现就是会学习„„这些激励的语言没有任何夸浮之气，听起来顺耳、自然，连我们都觉得内心深受鼓舞、激励，别说孩子了。2 以后在自己的课堂上，我们也要尝试着运用这样的语言。
这一次为期一周的跟班学习，对我们来说是一次提高，也是促进。通过学习，使我们深刻了解了教师所具备的三个要素：善于学习、善于思考、善于改进自己的实践行为。人只有在不断学习与反思中才会进步，在今后的工作中我们一定不断学习，不断反思，争取早日成为一名优秀的数学教师。
2010年11月27日
