打造愉快政治课堂的心得_打造快乐课堂学习心得

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打造愉快政治课堂的心得

在多年的教学实践中，我逐渐认识到一节成功的思想政治课应该具备以下特点：

第一、学生的思维能够得到有效的训练和提高。通过课堂活动的开展，能够提高学生分析问题和解决问题的能力，使学生的思维能力得到了进一步提高； 第二、课堂活动应该贯彻新课程的理念。整个课堂活动应该以学生为主体，启发式教学，遵循循序渐进的原则，符合学生的认知规律。通过引导学生透过现象看本质，对事物的本质进一步分析，得出一般规律，提高了学生的观察能力、分析能力和创新能力，从而提高了学生的综合素质.要想把一节政治课开展成功，真正体现出知识学习的趣味性，我认为要注意以下几个环节。

首先，课前要有认真地准备，即严谨周密的备课，做好知识点的提炼。要想课堂流畅的讲解知识，游刃有余，离不开课下认真地准备，也就是认真备课。首先教师要对一节课的重难点有精准的把握，对课堂活动中的教学素材精选提炼，所选素材即要紧贴本次课堂知识，又要有现实意义，使学生对素材感兴趣。

另外，在课堂教学中，教师会遇到各种各样的情景，这就要求教师预计课堂上可能出现的多种情况，并制定相应的方案。学生是学习的主人，教师备课是为了学生学习，所以备课的时候不仅要备教材，还要“备学生”和备教法，对课堂的组织形式和教法都进行周密的准备。

第二，课堂开始要有合理的、富有趣味性的引入

心理学的一个调查结果是：通过研究学生的学习行为，专家发现，学生的注意力随着老师讲课时间的变化而变化，讲课前五分钟，学生的兴趣激增；在前十分钟学生注意力最为集中，中间有大约十分钟，学生的兴趣保持较理想的状态，随后学生的注意力开始分散。如果开场不力，就会严重大小学生的兴趣，一节课的效果可想而知，因此课堂引入非常重要，可以复习引入，也可故事引入，总之要引起学生对本节新知识的兴趣。

问题的互动充分激发了学生学习的热情，调动了学生学习的主观能动性，强化了学生对新知识学习的求知欲，课堂开始的非常成功。

第三，新课讲解阶段，采用多种组织形式，充分挥学生的主观能动性

在新课的讲解过程中，要充分发挥学生的主观能动性，可以采用多种组织方式，比如，自学讨论，分组合作等等，引导学生动手去练，探讨交流，甚至让学生参与知识讲解，充分调动学生学习的积极性。

在讲《树立正确的消费观》这一课时，对于本节课的第一个知识点“四种消费心理”，是本课的一个难点。我首先以表格的方式把四种消费心理及其相应的问题展示出来，并通过多媒体展示了很多与消费有关的图片和视频，然后让学生带着问题阅读课本相关内容。

接着，我把学生分成四组分别对这四种消费心理进行讨论，最后有每个小组选一位代表发言。对于表现好的同学我给予表扬，对于不完善的答案我再进行补充。这样，通过分组讨论，增强了学生的合作意识和竞争意识，通过列举生活中的例子，使同学们做到理论与实践相结合，与生活相结合，从而完成突破难点的教学目标。

在整个过程中，教师成为组织者，鼓励学生大胆参与问题探究，充分体现以学生为主体的教学思想，提高了同学们学习的积极性.其次问题实质的探索对于学生来说是一个创造过程，可以充分提高他们的分析能力和创新能力.还可以使他们体验到成功的喜悦，也有助于他们养成严谨的学习习惯。

总之，新课程，新的教学方法，新的教学思想都应该建立在学生爱学，想学，乐学的基础上，培养学生的学习兴趣，教会学生怎样去学习。我们要始终树立：培养学生要从学生的长远角度出发，让他们学到的不仅仅是书本上的知识，更培养他们学习的能力，“授之以鱼，不如授之以渔”，这样才能为他们将来更好的发展打下坚实的基础。