读书心得——娱乐至死的美丽新世界由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“娱乐至死读书心得”。
各位老师，下午好，今天我要论坛的题目是《娱乐至死的美丽新世界》 我们先娱乐一下，来看一则广告。（点击，播放广告。）
这个60秒长的广告于1984年1月22日美国超级杯橄榄球大赛的电视转播中第一次播出，这一天，第一代苹果MAC电脑正发布，我们都知道，电脑的普及过程，WINDOWS的图形界面居功至伟，但是最早实现图形界面的，还是苹果的第一代MAC电脑。伴随着MAC电脑问世的这个广告片的名字叫《1984》，源自于乔治·奥威尔的作品《1984》。崇尚自由和个性解放的西方世界对1984一直是什么忌惮的，因为一九八四就是恐怖、专治、极权、压抑人性的代名词。
1984是我个人非常喜欢的一部作品，它引发了我很多思考。事实上一九八四年来到，书中的恐怖场景也如广告中的一样被砸碎，而没有成为现实。科学技术不断发展着，之前印刷术统治的时代逐渐步入没落，而电视电脑的时代蒸蒸日上；特别是电视的迅速发展，改变了公众话语的内容和意义；政治、宗教、教育和任何其他公共事务领域的内容，都不可避免的被电视的表达方式重新定义。电视的一般表达方式是娱乐。一切公众话语都日渐以娱乐的方式出现，并成为一种文化精神。一切文化内容都心甘情愿地成为娱乐的附庸，而且毫无怨言，甚至无声无息，“其结果是我们成了一个娱乐至死的物种”。
这就是今天我给大家推荐的尼尔·波兹曼的作品《娱乐至死》，他在这本书中表达了对未来的担忧：毁掉我们的，不是我们憎恶的东西，正是我们热爱的东西；能够成为现实的，不是奥威尔的《一九八四》，而是赫胥黎的《美丽新世界》然而现实恐怕已经超出了尼尔·波兹曼的想象，电脑以摩尔定律的速度极速发展，性能不断提高，价格不断降低，苹果公司的产品现在已经遍地开花。两年前我有了第一个苹果产品IPAD，当我把第一本有声电子书《木偶奇遇记》从
APPSTORE下载到IPAD中的时候，我的孩子爱不释手，看了几遍，就已经能背诵整篇文章。而在这之前，他已经很喜欢在我的笔记本中欣赏《洪恩幼儿英语》，每天要求我打开电脑给看半个小时甚至更久。令我担忧的事情没过几天就发生了：他厌倦了简单的电子图书，迷上了游戏，一遍一遍地重复玩飞车、火车之类他喜欢的电子游戏——这完全违背了我初衷：IPAD当作学习工具，游戏只是陪衬。这样“喧宾夺主”的效果，使我不得不相信：孩子们热爱IPAD类的电子产品，以及由这些产品带给他们的娱乐时空。
为此我非常担忧，也非常矛盾。我担心孩子沉迷在各式的游戏娱乐中忘记学习，更担心孩子在虚拟的世界中沉迷，离现实世界越来越远。媒体上爆出一桩桩类似的负面新闻更是加剧我的担忧。然而作为一个科技迷，我也深深的知道：未来世界的各方面，包括教育、政治、宗教等所有的都将被这些电子产品不可避免地统治。如果不能在未来的体制内游走自如，是否意味会跟不上所谓“时代的脚步”而被淘汰埋没？
或许这正是这些为人父母者的悲哀：能预见未来，却不知道如何用正确的方式更好地走向未来。
孩子们是如此，我们成年人呢？通讯技术不断进步，宽带、光纤、3G、4G、三网合一、LTE网络，这些代表新科技的词语正在我们身边如雨后春笋般地冒将出来。问一问自己：你从哪些渠道获得最新消息？排在第一位的，当然是互联网。作为媒体老大的互联网，正以几何级数级的发展侵吞我们的时间和空间——在办公桌上，在你的书桌上，在你的卧室你，在你床上的移动终端上。身处网络中心的我更是如此，每天来到办公室，做的第一件事情就是打电脑连上网络，查阅当
天最新消息的同时检测校园网的联通情况。每到课余时间固定刷新一次，看更多的消息，间或打开一些感兴趣的网页和论坛，围观或参与讨论。看电视呢？只不过是重温一遍过时的网上新闻罢了。
我没有被电子游戏所迷，可能是兴趣使然。然而我花在电脑上的时间其实不短，每天的时间也有六七小时，大约占据一天时间的四分之一，周末则更长，达到三分之一左右。这意味着，我每天四分之一左右（甚至更长）的时间，是固定在网络上的。
——而我还只是一个没有大屏幕智能手机的人。
——为此我拒绝大屏幕智能手机，因为我深知，一旦拥有了，我将被互联网捆得更紧。
事实上，逃避并不是解决问题的办法，网络和电子产品已经无孔不入，我们的工作、生活、学习都不可避免地融入到网络中去。举几个我切身体会的例子：
1．2009年下半年每个周末，我都会在网上审阅学生的数学周记。我用网易博客的博客圈功能，组建了学生的数学学习园地。学生每周写一篇数学周记，我用表情符号给予评分。两个班数学周记的审阅，需要大量的时间，然而学生的闪光点和另外一面，也给了我意外的惊喜。这个过程中，学生的数学成绩不见得提高，但我想让他们明白：网络不只是游戏玩乐地带，也可以成为学习的好场所。
2．2011年3月，我将课本制作成电子书，放入IPAD中带入课堂。从此，我可以只带着IPAD和备课笔记进入课堂。实行了电子备课以后，我将备课文档也放入IPAD中，进课堂只要带一个IPAD即可。课堂上学生很奇怪我带着“IPAD游戏机”进入课堂，当他们终于清楚我的用途之后，他们明白：“游戏机”也可以成为学习工作的好帮手。
3．今年暑假要参加职评的考试，为应付考试，要熟读繁琐的五六个法律法规。我在百度上输入三个关键词：教师 法律法规 试题 搜索一下，在文库中选择一篇下载量比较大的，看了半个小时，效果不错，试题中总共15分的法律法规题只错了两个。（当然，这种投机取巧的做法不建议大家使用。）
我个人对电子产品是什么喜欢的，最新的相机、手机、平板电脑、笔记本电脑我也时常关注。我也常常在思考：这些我们日常使用的功能强大的电子产品，如何能在我们的教学工作中得以应用？我曾经做过类似的实验，在上《统计图》时，把数学课放到计算机房中，学生利用简单的EXCEL工具就可以创造出各式各样的统计图，课堂效果非常好，学生也学得兴趣盎然。
我特别希望能在这些方面作一些尝试和努力，因为我认为：走过《一九八四》的我们，不会如尼尔波兹曼的预言般《娱乐至死》，我们必须努力创造一个属于我们的、还有孩子们的美丽新世界，当然，这不是赫胥黎的《美丽新世界》。
