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支教心得
Cxx
去年9月，我被学校派往xx小学支教一年。在xx小学支教一年的工作实践中，xx小学老师爱岗敬业、忘我工作的精神深深地感动了我，尤其担任班主任的老师，很是辛苦，因为xx小学的活动比较多，每次活动都需要班主任亲力亲为。作为一个班主任的我，每天也是在忙碌中渡过。下面我围绕xx小学对学生行为习惯的培养、校园文化、少先队活动、课堂教学以及教学教研几方面谈谈我在xx小学支教的感受和体会。
一、学生良好行为习惯的培养
Xx小学比较注重对学生文明行为习惯的培养，去年冬天编写的《学生文明行为习惯儿歌》加强了对小学生的常规训练。儿歌内容包括课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、以及路队常规等等诸多方面。学校利用红领巾监督岗、红领巾广播站加强了对学生文明行为的监督。
二、校园文化活动
Xx小学以各种文化活动为载体，给学生营造一个昂扬向上、积极进取、生动活泼的环境。每年春季学校举办的读书节（x月x日）将读书立学的意识传递给孩子们，使他们在书中汲取成长的营养和力量。“幸福教育”艺术节（包括：书画比赛、唱歌、舞蹈、器乐等）既丰富了学生们的校园文化生活，也让孩子们的艺术才能得以很好地展现。
三、少先队
Xx小学作为xx市首批“全国少先队活动课实验基地”，把少先队活动课列为了学校教学工作的重点。学校以少先队活动为载体，开展丰富多彩的少先队活动，如清明节组织部分学生到烈士陵园扫墓、祭奠革命先烈；开展名为“xxx”的学雷锋活动，组织学生捡拾小区垃圾，维护小区环境。每周一节的少先队活动课加强了对学生的思想品德教育。学校每周还进行“星级班级评比”，对学生课间操和放学路队、卫生等方面进行检查，督促队员的一言一行，有效地杜绝了学生不文明行为的发生。
四、课堂教学改革
Xx小学在学习参观xxxxxxxx小学主体多元高效课堂教学模式的基础上进行了课堂教学改革即小组合作学习。老师把班里的同学分成几个小组，每个小组都有自己的组名、口号、组训、组徽。小组的每个成员都有分工。课前老师把经过集体备课的内容制作成导学案，提前一天发给学生，学生按照导学案要求进行自学，并且尝试完成作业，第二天，带着疑问来学校上课，老师在课堂上只对同学们不会的地方进行讲解，其余让学生进行讨论、小组展示。初次进行小组合作教学，很多地方老师也是摸着石头过河，一切都在试验、探索阶段。
五、教学教研
每周一次教研活动，主要讨论小组合作教学。多次举行“小组合作教学”观摩课活动。把小组合作教学用于识字教学效果比较好一些，阅读教学相对来说难度大，因为学生对文本的理解还很浅，需要老师
指导、点拨的地方还有很多。
……
这次支教是我人生中的一次难忘的经历！它丰富了我的人生体验。今天，我将以一个全新的自我，回到原单位,为xx的教育尽自己的微薄之力。
