小学德育工作中的几点体会_小学德育工作年度感想

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小学德育工作中的几点体会

小学德育是学校教育的组成部分,它贯穿于小学教育教学工作的全过程和学生日常生活的各个方面。当前我国的教育大力提倡“素质教育”，而“素质教育”又是以全面提高公民的思想道德、科学文化等素质教育为目的的基础教育。作为教育工作者的责任就是要根据新形势的特点和学生的生理、心理实际，改进我们的思想品德、行为的影响，促进学生良好的思想品德和文明行为习惯的形成。我认为做好小学德育工作应从以下三方面入手。

一、德育要加强针对性。

要加强教育针对性，首先要了解学生。俄国教育家乌申斯基说过“如果教育家希望从一切方面去教育人，那么，首先从一切方面去了解人。”不仅要了解影响学生成长的外部条件，更要了解影响学生成长的内部因素。现在的学生都是独生子女，他们对“什么是集体”这一概念并不懂，“热爱集体”就更无从谈起，针对这一问题，我首先利用周会课告诉他们什么是“集体”，并让他们明白集体的财产、利益和荣誉要靠每个同学来爱护和维护，然后根据两队两操、楼道纪律、做值日等表现讨论评价。其次在教学中对学生进行情感教育，使孩子们心灵被感动，从而强化了爱集体教育。

二、德育要讲求实效性。

在对低年级学生进行德育工作时，教师要做到严爱相结合。严要严得合理，爱要爱的真诚，爱要以严格要求为基础，无论优秀生还是后进生都要辩证地看待。对他们要做到一是平等和气。学生年纪虽小，但同样需要他人的尊重、理解和关心。二是树立典型。要

充分发挥榜样的作用，一点带面，因势利导，化消极因素为积极因素。三是抓住时机，应选择最佳时机和场合，什么时候集中训话解决带普遍性的问题，什么时候个别交谈解决带有特殊性的问题，讲求了艺术和策略，才能收到事半功倍的效果。

三、德育要体现一致性。

一个人的成长，与学校、家庭和社会是分不开的。其中学校教育的影响最大，起主导作用。但是没有家庭教育的配合，没有社会教育的支持，学校教育的影响就会大大削弱。因为学生通过社会，通过家庭既可受到正面教育，也可受到反面教育。因此我们要努力把学校、家庭、社会三方面的力量协调起来。使学生处于学校内外协调一致的教育环境中。为了使学生健康成长，我充分利用定期召开的家长会、请家长、家访等机会，与家长沟通，交换意见。使双方充分了解孩子的各个方面的表现。

德育是学校长期而又重要的工作主题，只要我们深入细致地做好德育工作，常抓不懈，就能达到全面提高学生道德水平的目的。